Aplikacijos dekoravimas nosine vyresniajai grupei. Pamokų užrašai jaunesnės grupės vaikams. Rusų liaudies šalikas. „Puošiame nosinę mamai“

Programos turinys:

Toliau supažindinkite vaikus su liaudies amatais (Pavlovo Posad skaromis). Išmok pasidaryti dekoratyvinę aplikaciją liaudies meno pagrindu. Įtvirtinti vaikų žinias apie šalikų raštų išdėstymo elementus ir taisykles. Pratinkite vaikus aplikacijomis nuo audinio iki audinio. Išmokite dirbti kolektyviai. Ugdykite jautrų, malonų požiūrį, norą padėti, padaryti ką nors gražaus.

Žodyno praturtinimas ir aktyvinimas:

Gėlių raštas, gėlių girliandos, sodrios puokštės, kutais, gudrios akys; muslinas, brokatiniai šalikai, rankomis margintas audinys.

Įranga:

Balta skarelė su kutais, bet be rašto, padėklai, žirklės, PVA klijai, šepečiai, servetėlės, krakmolyto audinio gabalėliai su gėlių ir lapų atvaizdais, lėlė Galya, papuošimas Pavlovo Posad skarelėmis.

Preliminarus darbas:

Albumo „Rusijos skaros“ apžiūra, žaidimas su mozaikomis, audinių aplikacijomis kitomis temomis: „Graži puokštė“, „Langų užuolaidos“, „Ugninis paukštis“.

Pamokos eiga:

Vaikai įeina į grupę ir sveikina svečius.

Pedagogas:

Vaikai, pažiūrėkite, kokia mūsų grupė šiandien protinga, ir ji papuošta gražiomis skarelėmis. Paklausykite trumpo eilėraščio apie šaliką:

Gražios rožės baltame fone,
Lelijos, aguonos, ramunės, snieguolės.
Jie yra surišti aplink mergaičių galvas.
Gudrios akys, švelnūs veidai.

Senais laikais visos Rusijos moterys dėvėjo skareles. Jie buvo arba tiesiog mesti per galvą ar pečius, arba surišti mazgu po smakru. Šalikai buvo šilko, muslino, brokato, kampuose arba per visą lauką puošti gėlių raštu. Šalikas yra moters palydovas visą gyvenimą. Tai visada buvo laikoma geriausia dovana. Pavlovo-posad skaros buvo ir tebėra žinomos visoje Rusijoje. Netoli Maskvos esančiame Pavlov Posad miestelyje iki šiol tęsiasi pirminė rankomis margintų šalikų tradicija. Pagrindinis šių gaminių privalumas – sodrūs ir įvairūs raštai iš ryškių rožių puokščių ar girliandų juodame, raudoname, baltame ar kitame fone, papildyti kutais. Vaikai apžiūrinėja skareles ir dalijasi įspūdžiais.

Vaikai, pažiūrėkite, kokią skarelę turime čia.
Vaikai prieina prie stalo, ant kurio guli skarelė be rašto, ir ją apžiūri.

Kokia skara? Ko jai trūksta? Kur yra raštas ant šaliko?

Skamba rusų liaudies muzika (garsiai), įeina lėlė Galya (muzika pamažu nublanksta).
Sveiki vaikai. Koks tu protingas, koks gražus tavo grupėje. Mano vardas Galya. Koks tavo vardas? (vaikai sako savo vardus).

Pedagogas:

Galya, kodėl tu tokia liūdna? Gal tau kas nors atsitiko?

Galya:

Turiu problemą, pamečiau naują nosinę, niekur nerandu. Tu nematei mano nosinės. Jis toks mėlynas su gražiomis gėlėmis.

Pedagogas:

Ne, Galya, mes turime daug šalikų, bet neturime tavo. Ar norėtumėte, kad pagamintume jums naują, gražų šaliką?
- Tikrai nori!
– Tada likite su mumis, pažiūrėkite, kaip dirbame. Vaikai, padovanokime gražią skarelę lėlei Gala.

Vaikai sėdi prie stalų.

Pirštų gimnastika „Susidraugaukim su pirštais“

Mūsų grupės merginos ir vaikinai yra draugai -
(pirštai sujungti į spyną)

Tu ir aš susidraugausime su mažais piršteliais -
(ritminis abiejų rankų pirštų lietimas)

Vienas du trys keturi Penki -
(pakaitomis liesdami to paties pavadinimo pirštus, pradedant nuo mažųjų pirštų)

Mokytojas atkreipia dėmesį į laikyseną ir primena apie aplikacijos atlikimo techniką. Atliekant darbą groja tyli muzika. Atlikę užduotį, vaikai prieina ir aplikuoja skarelę.
Kai skara yra paruošta, vaikai ateina prie stalo ir atliekama analizė. Vaikai dalijasi įspūdžiais. Mokytoja sako, kad iš likusių gėlių laisvalaikiu pagaminsime prijuostę Galei ir staltiesę lėlėms. Jie kviečia Galiją:
- Galya, eik pažiūrėk, kokia graži skarelė, priimk ją kaip dovaną.
Galya giria vaikus, sako, kad šis šalikas geresnis nei ankstesnis, ir kad ji dėvės per šventes.
Mokytojas siūlo vaikams apvalų šokį „Galya vaikščiojo po sodą“. Lėlė Galya padėkoja, atsisveikina ir išeina.

Apie viską pasaulyje:

1930 m. Amerikoje buvo išleistas filmas „Sąžininga daina“ apie merginos pagrobimą Kaukazo kalnuose. Aktoriai Stanas Laurelas, Lawrence'as Tibbettas ir Oliveris Hardy šiame filme vaidino vietinius sukčius. Keista, kad šie aktoriai labai panašūs į personažus...

Sekcijos medžiagos

Pamokos jaunesnei grupei:

Užsiėmimai vidurinei grupei.

Marija Negaychuk
Aplikacijos pamoka „Puoškime nosines“

Tikslas: lavinti nosies naudojimo įgūdžius nosinė. Išmokyti vaikus

Čiaudėdami ir kosėdami užsidenkite burną nosimi nosinė jei kas yra

šalia – nusisuk. Toliau tobulinkite savo klijų naudojimo įgūdžius. Išmokite įklijuoti baigtus vaizdus ant popieriaus ir sukurti gražų raštą.

Pamokos eiga:

- Vaikinai, atspėk mįslę: sniego gniūžtė tirpsta, pieva atgijo. Ateina diena, kai tai atsitiks (pavasaris)

Tai va, lauke pavasaris, viskas žydi, sniegas tirpsta, virsta vandeniu, formuojasi balos. Avime batus, kuriuose kojos nesušlaps. Kokie tai batai? (guma)

Žiūrėk, mergina Daša atvyko mūsų aplankyti. Ji liūdna.

Sveiki, Daša. Kodėl tu liūdnas?

Sveiki bičiuliai. Šiandien išėjau pasivaikščioti su draugais, bet guminių batų neavėjau, kojos sušlapo. Aš šiek tiek peršalau, turiu slogą ir man sunku kvėpuoti per nosį (APCHHI) Ir net aš jokios nosinės.

Vaikinai, ar žinote, kodėl Dašai reikia nosies? nosinė? (nuvalykite nosį, kai snargliojate, arba užmerkite burną, kai kosite)

Kodėl jums reikia tai daryti? (kad neužkrėstų kitų)

Teisingai!

Mažas nosinė

Įsidėk į kišenę.

Jei sloga,

Nuvalykite nosį

Ir padėkite atgal.

Mokytojas parodo vaikams, kaip teisingai naudoti nosį nosinė, kaip po naudojimo sulankstyti ir įsidėti į kišenę, demonstruojant ant lėlės.

Kūno kultūros minutė.

Plojame rankomis

Plak-plak-plak. (ploja rankomis)

Trikomės kojomis,

Iš viršaus į viršų. (trumpinkite kojas)

Dabar šokkime

Šok-šok-šok. (šokinėja į vietą)

Spardome kojas,

trūkčioja-vilkimas-vilkimas. (pabrėžiama viena koja, laisvas kitos judesys pirmyn ir atgal)

Aš dabar sėdėsiu. (pritūpti)

Pažiūrėkime vienas į kitą. (pasukite galvą į kairę ir į dešinę)

Vaikai, padarykime Dašai ir jos draugams gražias nosis nosines!

Sėdame prie stalų ir įklijuojame aplikacijos nosinėms.

Mokytojas prieina ir padeda.

Žiūrėk, Daša, kokie jie gražūs mes gavome šalikus!

Vaikinai, jūs tokie puikūs! Labai gražu!

Žiūrėkite, vaikinai, Daša yra laimingesnė ir kviečia jus žaisti. Visi išlipa ant kilimėlio.

p/i "Karuselė". Daša yra viduryje.

Vaikinai, ką mes šiandien veikėme? Dabar būkime visi mūsų Dašai padovanosime keletą nosinių.

Ačiū, vaikinai, kad išmokėte mane naudoti nosinė. Dabar visada nešiosiu nosine kišenėje, o aš išmokysiu savo merginas nusišluostyti nosį ir nepamiršk šaliko. Man labai patiko, būtinai apsilankysiu dar ne kartą. Iki pasimatymo, vaikinai!

Iki pasimatymo, Daša!

Publikacijos šia tema:

MDOU darželis Nr. 12 „Alyonka“ Projektas: „Pasakų nosinės“ Auklėtoja: Shvyreva O. M. Trukmė: Trumpalaikis Laikas:.

Lauke vis dar žiema, bet, kaip sakoma, žiema. Pavasario dvelksmas jau jaučiamas iš visų jėgų - tirpsta sniegas, teka upeliai, linksmai čiulba paukščiai.

Žaidimas kūno kultūros užsiėmimas „Puoškime eglutę miške“ Tikslas: 1. Stiprinti ėjimo įgūdžius žingsniuojant per daiktus. 2. Praktikuokite pusiausvyrą, šliaužimą po lankais. 3. Išmokite šokinėti.

Mes su vaikinais negailėjome laiko, padėjome Kalėdų Seneliui! Jie kartu puošė eglutę, dainavo dainas, šoko! Jūsų dėmesiui pristatome...

Išsamios pamokos apie aplikaciją jaunesniųjų grupėje „Puoškime eglutę“ santrauka Ugdymo sričių integravimas: „pažinimas“, „bendravimas“, „socializacija“, „fizinis lavinimas“ Vaikų veiklos rūšys: žaidimas, darbas ir kt.

Piešimo pamokos vyresniųjų grupėje „Puoškime nosines su margučiais mamai“ santrauka Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga, Ust-Labinskio savivaldybės formacijos kombinuoto tipo darželis Nr. 24.

Tiesioginės edukacinės veiklos „Puoškime šalikus vaikams“ santrauka Tikslas: ugdyti vaikų kūrybiškumą. Užduotys: - toliau mokytis piešti vatos tamponais - piešti vertikalias ir horizontalias linijas.

Savivaldybės ikimokyklinė ugdymo įstaiga

„Vokhmos vaikų darželis Nr. 1“

Tiesioginės edukacinės veiklos santrauka.

Edukacinė kryptis „Meninė kūryba“. Taikymas vidurinėje grupėje

„Puošiame nosinę mamai“

Tikslai: Tobulinti vaikų žinias apie apvalias, kvadratines ir trikampes formas.
Pratinkite vaikus atpažinti kvadrato ir apskritimo kampus, kraštines.
Išmokite transformuoti figūras pjaustydami kvadratą į trikampius, apskritimą į puslankius.
Išmokykite vaikus atsargiai naudotis žirklėmis.
Ugdykite gebėjimą susieti savo veiksmus su suaugusiojo veiksmais.
Medžiaga pamokai: Paruošti apskritimai, kvadratai, klijai, kutai, šluostės, servetėlės, darbų pavyzdžiai.
Preliminarus darbas:Žvelgiant į dekoratyvinių elementų iliustracijas su paprastais raštais.
Žodyno darbas: būdvardžių aktyvinimas - tvarkingas, nuostabus, gražus, baltas, elegantiškas.

Švietimo sričių integravimas: „Pažinimas“ (FCCM, FEMP), „Grožinės literatūros skaitymas“, „Bendravimas“, „Saugumas“, „Darbas“.
Probleminis klausimas: Kaip įtikti mamai ir pasidaryti elegantiškus šalikus?

Pažanga: Vaikai, netrukus ateis mūsų mamų šventė. Motina! Pagrindinis žmogus! Motina dovanoja savo vaikui gyvybę. Mama visada nori, kad jos vaikai augtų malonūs, sveiki ir protingi.

Koks yra geriausias žodis pasaulyje? (Motina).

Klausykite I. Mazino eilėraščio „Paprastas žodis“.

Pasaulyje yra daug gerų žodžių,

Bet vienas dalykas yra malonesnis ir švelnesnis už juos visus -

Paprastas žodis „motina“ sudarytas iš dviejų skiemenų.

Ir nėra už tai brangesnių žodžių!...

Mama visą dieną dirba, rūpinasi tavimi, todėl reikia dažniau pamaloninti mamas savo dėmesiu ir rūpesčiu. Mamai bus malonu, jei paklausite, kaip ji jaučiasi, ar išėjo, padėti mamai: padengti stalą, padėti indus, sutvarkyti žaislus.

Kaip tu ir aš galime įtikti mamai? (vaikų atsakymai).

Padovanokime mamoms šias skareles.
– Ar skarelės puošnios? (ne išgalvotas).

Ką reikia padaryti, kad jie būtų ryškūs, elegantiški ir šventiški? (papuoškite juos).
- Prašome eiti prie stalų (vaikai sėdi prie stalų).
- Kokios formos ši figūra? (kvadratas). Kaip tai vadinasi? (kvadratas) O šis? (ratas).
– Kuo jie skiriasi vienas nuo kito? (kvadratas turi kampus, bet apskritimas neturi; apskritimas rieda, bet kvadratas ne).
- Iš tiesų, kvadratas turi kampus ir turi keturias kraštines, bet apskritimas neturi kampų ir turi tik vieną kraštą (rankos patikrinimas).
- Vaikinai, atidžiai pažiūrėkite, kaip galite iškirpti kvadratą, kad padarytumėte du trikampius. Jums reikia iškirpti kvadratą įstrižai nuo kampo iki kampo. Ir apskritimą galima perpjauti per pusę (skersmuo), kad gautųsi du puslankiai.
– Kas ateis prie lentos ir parodys, kaip reikia išpjauti kvadratą?
– Kas jums parodys, kaip iškirpti apskritimą? (rodo vaikus).
– Vaikinai, aš turiu dekoruotus šalikus, pažiūrėkite, kokie jie skirtingi. Šios nosinės viduryje yra apskritimas, o kampuose – trikampiai, o šios nosinaitės viduryje yra kvadratas, o kampuose – pusė apskritimų.
– Prieš pradėdami karpyti ir puošti šalikus, patreniruokime pirštus.

Pirštų gimnastika.

Apsilankęs prie didžiojo kojos piršto,
Jie atėjo tiesiai į namus
Indeksas ir vidurys
Bevardis ir paskutinis
Pats mažylių pirštelis,
Pasibeldė į slenkstį
Pirštai kartu draugai
Jūs negalite gyventi vienas be kito.
– Dabar žirklėmis apskritimus perpjausime per pusę, o kvadratus nuo kampo iki kampo – įstrižai. Nepamirškite taisyklingai paimti žirkles ir kelis kartus šiek tiek pajudėti ore: atidaryti, uždaryti ašmenis (vaikai pjauna). Pabandykime!
- Papuoškite savo nosinę trikampiais, kvadratais, apskritimais ir pusapskritimais, bet neklijuokite, kitaip staiga norisi joje ką nors pakeisti. (mokytojas prieina prie vaikų ir apžiūri raštus).
- Dabar paimkite kutus, užtepkite ant jų šiek tiek klijų ir iškirptas figūras priklijuokite prie nosinių, kad susidarytų raštas. Klijuokite atsargiai, atsargiai, kad darbas būtų gražus ir elegantiškas. (vaikiški klijai).
– Pažiūrėkite, kaip dirbome kartu, kokį nuostabų darbą nuveikėte. Pažiūrėkime į juos kartu? Kokį įdomų darbą atliko Christina. Viskas labai tvarkingai suklijuota. Tiesiog nuostabus šalikas. (apsvarstykite visus darbus).

Kokius šalikus pasidarėte? (elegantiškas, gražus, nuostabus). Mamos labai apsidžiaugs tokia dovana!
Atspindys:

Kam buvo puoštos skarelės?

Ką tau šiandien buvo sunku padaryti pamokoje? Kas tau patiko?

Pamokos pastabos dėl prašymo.
Grupė: vidutinė.
Pedagogas: Koryakina Natalija Leonidovna.
Tema: „Nosinės puošimas“.
Tipas: tema – pagal planą.
Tipas: dekoratyvinis.
Tikslas: ugdyti vaikų konstruktyvius gebėjimus.
Užduotys:
Pagerinkite žinias apie apvalias, kvadratines ir trikampes formas.
Pratinkite vaikus atpažinti kvadrato ir apskritimo kampus, kraštines.
Išmokite transformuoti figūras pjaustydami kvadratą į trikampius, apskritimą į puslankius.
Išmokykite vaikus atsargiai naudotis žirklėmis.
Ugdykite gebėjimą susieti savo veiksmus su suaugusiojo veiksmais.
Medžiagos pamokai: Paruošti apskritimai, kvadratėliai, klijai, kutai, šluostės, servetėlės, darbo pavyzdžiai, morkos.
Parengiamasis darbas: Dekoratyvinių elementų su paprastu raštu apžiūra.
Žodyno darbas: būdvardžių aktyvinimas - tvarkingas, nuostabus, gražus, baltas, elegantiškas.
Probleminis klausimas: kaip padėti zuikiui pasidaryti elegantiškus šalikus?
Pamokos eiga:
Pedagogas: - Vaikinai, šiandien atėjau į grupę, o ant kėdės sėdėjo zuikis. Ir jis man pasakė, kad jo draugai zuikiai pakvietė jį į gimtadienį. Jis nusprendė padovanoti jiems šias nosines.
– Ar skarelės puošnios? (ne, ne elegantiška) Ką reikia padaryti, kad jie būtų ryškūs, elegantiški ir šventiški? (papuoškite juos).
– Ar girdi, zuikiai, nosinaites reikia papuošti įvairiais raštais, tada jos iškart taps elegantiškos ir šventiškos. Vaikinai, kaip galite padėti zuikiui pasidaryti puošnius šalikus? (padeda papuošti).
- Prašome eiti prie stalų (vaikai sėdi prie stalų).
- Kokios formos ši figūra? (kvadratas). Kaip tai vadinasi? (kvadratas) O šis? (ratas).
– Kuo jie skiriasi vienas nuo kito? (kvadratas turi kampus, bet apskritimas neturi; apskritimas rieda, bet kvadratas ne).
- Iš tiesų, kvadratas turi kampus ir turi keturias kraštines, bet apskritimas neturi kampų ir turi tik vieną kraštą (rankos patikrinimas).
- Vaikinai, atidžiai pažiūrėkite, kaip galite iškirpti kvadratą, kad padarytumėte du trikampius. Jums reikia iškirpti kvadratą įstrižai nuo kampo iki kampo. Ir apskritimą galima perpjauti per pusę (skersmuo), kad gautųsi du puslankiai.
– Kas ateis prie lentos ir parodys, kaip reikia išpjauti kvadratą?
– Kas jums parodys, kaip iškirpti apskritimą? (paroda vaikams)
– Vaikinai, aš turiu puošusias skareles, pažiūrėkite, kokios jos skirtingos. Šios nosinaitės viduryje yra apskritimas, o kampuose – trikampiai, o šios nosinės viduryje yra kvadratas, o kampuose – pusapskritimai.
– Prieš pradėdami karpyti ir puošti šalikus, patreniruokime pirštus. PIRŠTŲ GIMNASTIKAS.
Aplankykite didįjį pirštą
Jie atėjo tiesiai į namus
Indeksas ir vidurys
Bevardis ir paskutinis
Pats mažasis pirštas
Pasibeldė į slenkstį
Pirštai kartu draugai
Jūs negalite gyventi vienas be kito.
– Dabar žirklėmis apskritimus perpjausime per pusę, o kvadratus nuo kampo iki kampo – įstrižai. Nepamirškite taisyklingai paimti žirkles ir kelis kartus šiek tiek pajudėti ore: atidaryti, uždaryti ašmenis (vaikai pjausto).
- Papuoškite savo nosinę trikampiais, kvadratais, apskritimais ir pusapskritimais, bet neklijuokite, kitaip staiga norisi joje ką nors pakeisti (Mokytoja prieina prie vaikų ir apžiūri raštus).
- Dabar paimkite kutus, užtepkite ant jų šiek tiek klijų ir iškirptas figūras priklijuokite prie nosinių, kad susidarytų raštas. Klijuokite atsargiai, atsargiai, kad darbas pasirodytų gražus ir elegantiškas (vaikiški klijai).
– Pažiūrėkite, kaip dirbome kartu, kokį nuostabų darbą nuveikėte. Pažiūrėkime į juos kartu? Kokį įdomų darbą atliko Arina. Viskas labai tvarkingai suklijuota. Tiesiog nuostabus šalikas. (apsvarstykite visus darbus).
- Zuiki, noriu padėkoti už pagalbą puošiant skareles. Dabar jis mielai eis į zuikių gimtadienį. Kokius šalikus pasidarėte? (elegantiškas, gražus, nuostabus).
– Ką tau šiandien buvo sunku padaryti pamokoje? Ir tu? Ir tu?
- Vaikinai, laikas zuikiui išeiti, jam labai patiko mūsų apsilankymas ir jis duoda jums morką.

Svetlana Pančekhina
ECD programai „Papuoškite servetėlę“ vidurinės grupės vaikams

Tema: « Papuoškite servetėlę»

Programos turinys: mokytis vaikai iškirpti stačiakampių ir kvadratinių formų kampus išilgai pažymėtų linijų; pratimas lyginti pažįstamas geometrines figūras su aplinkinio pasaulio objektais; ugdyti susidomėjimą aplikacijos.

Medžiagos: šluostė, klijų teptukas, žirklės, skudurinės servetėlės, pasta, kvadratinis balto popieriaus lapas 16*16 dydžio, skirtingų spalvų juostelės 6*3 dydžio (vienam vaikui).

Ooo: Kognityvinė raida; kalbos raida.

1. Žaidimo situacija. Lėlė Katya ateina į svečius ir pasisveikina. Vaikinai, ar jums patinka gimtadienio šventė? Žinoma, visi jį myli. Šią dieną pas mus atvyksta svečiai ir dovanoja dovanas. Na, stengiamės paruošti daug, daug skanių dalykų. (saldainiai, pyragaičiai, pyragaičiai, šokoladas). Stalą padengiame elegantiška staltiese, dedame gražius indus, išdėstome juos kiekvienam svečiui servetėlės. Šiandien Katios lėlės gimtadienis, bet ji kažkodėl labai liūdna. Pakalbėjau su ja ir paaiškėjo, kad ji pasiruošė gydyti: saldainiai. Tačiau staltiesės, indai ir servetėlių nebuvo. Mes turėtume jiems padėti. Apskritai radome indus, staltiesę irgi. Bet Katya vis tiek verkia. Paaiškėjo, kad jie turės daug svečių, ir servetėlė tik vienas – štai jis. Ar norite padėti Katjai? Tada padarykime jai daug gražių dalykų servetėlės.

2. Apžvalga servetėlės. Mokytojas atkreipia dėmesį vaikai: "Čia servetėlė, atidžiai pažiūrėkite, kaip ir ką ji daro papuoštas? Kas čia? Kvadratas? Jie gali papuošti servetėles ir staltieses. Šiandien mes su jumis papuošti servetėlę taip, kad jis būtų toks pat kaip Katya. Atkreipia dėmesį vaikai, Ką servetėlė papuošta skirtingų spalvų kvadratai, bet visuose kampuose kvadratai yra vienodos spalvos“.

3. Paaiškinimas ir demonstravimas. Mokytojas parodo, kaip iškirpti juosteles kvadratai: Sulenkite juostelę per pusę ir perpjaukite išilgai raukšlės. Man primena taisykles klijavimas: „Pirmiausia išdėliokime figūras. Visą teptuką užtepame klijais, tada perteklių pašaliname ant stiklainio krašto. Figūrą padengiame klijais, visada ant aliejinio audinio, pradedant nuo vidurio, palaipsniui pereinant į kraštus. Padėkite teptuką, paimkite figūrą abiem rankomis ir padėkite ant tos vietos, kur ji gulėjo, prispauskite skudurėliu, nuvalydami klijų perteklių.

4. Savarankiškas darbas vaikai. Vaikai sulankstykite juosteles per pusę, supjaustykite išilgai linijos ir įklijuokite jas ant lapo. Mokytojas pasirūpina, kad vaikai teisingai laikytų žirkles. Jei reikia, primena ir koreguoja žirkles laikančių pirštų padėtį. Primena apie kruopštų klijavimą. Darbo pabaigoje mokytojas pasiūlo įdėti servetėlės ant stalo - leiskite jiems išdžiūti.

5. Pirštų gimnastika „1,2,3,4,5 pirštai išėjo pasivaikščioti“.

6. Paroda programos. Mokytojas parodo visus darbus lentoje, pažymi gražų spalvų derinį, o vaikai apžiūrinėja darbelį. Mokytoja paaiškina, kad jie turėjo laiko – svečiai dar nebuvo priėję prie Katės. Ir kaip ji džiaugiasi. Lėlė dėkoja vaikai, lapai.

7. Santrauka: Ką mes šiandien veikėme? kas tau patiko labiausiai?