Be tėvų globos likusių vaikų įkurdinimas vykdomas įvairiomis teisinėmis formomis. Pirmiausia juos siekiama perduoti šeimai auklėti: įvaikinti, globoti (rūpyba) arba globėjų šeimai. Nesant tokios galimybės, vaikai apgyvendinami įvairiose valdžios institucijose auklėti: vaikų globos namuose, vaikų globos namuose, internatuose, neįgaliųjų namuose ir kt. Įstaigos tipas nustatomas atsižvelgiant į vaiko amžių ir sveikatos būklę. Pažvelkime į kai kuriuos iš jų išsamiau.

Vaikų namai (Kūdikių namai).

Tai gali būti „įprasta“ ir „specializuota“, pavyzdžiui, pacientams, sergantiems skolioze, širdies ydomis, neurologinėmis ligomis, ŽIV infekcija ir kt. Tai ne pelno siekianti organizacija, finansuojama iš biudžeto, remiantis sąmatomis, taip pat tikslinėmis labdaros lėšomis, gautomis iš organizacijų ir asmenų.

Įtraukta į Sveikatos apsaugos ir socialinės plėtros ministerijos sistemą.

Dažniausiai gimdymo namuose ir ligoninėse palikti apleisti vaikai ten atsiduria ir išbūna iki 3 metų. Kai kuriais atvejais vaikai sulaikomi iki 4 metų. Be to, jei vaikai neįvaikinami ar kitokia forma paimami į šeimą, jie siunčiami į vaikų namus. Vaikų iki 3 metų amžiaus įkurdinimo šeimoje procentas Rusijoje yra didžiausias, palyginti su vyresniu amžiumi, todėl vaikų namai yra gana klestintys.

Rusijoje yra 252 vaikų namai. Vaikai, kurių tėvams atimtos tėvystės teisės, sudaro pagrindinį vaikų globos namų „kontingento“ procentą, daugiau nei pusę jų. Kita didelė kategorija – palikti vaikai, kūdikiai, gimę gimdymo namuose, dažniausiai vienišoms mamoms. Kai kurie vaikai į vaikų namus priimami su tėvų sutikimu, tačiau dėl medicininių priežasčių. Tai gimę sergantys sunkiomis ligomis ir jiems reikia nuolatinės priežiūros visą gyvenimą. Be to, atvyksta rastiniai – vaikai, kurių tėvai apskritai nežinomi.

Taip pat yra vaikų, kurie laikinai gydomi edemos ir globos organų kryptimi.

Vaikų, patenkančių į vaikų globos namus, sveikata, specialistų teigimu, metai iš metų prastėja. Paprastai vaikai turi sveikatos problemų kompleksą. Vaikų namuose auginamų vaikų sergamumo struktūroje pirmoje vietoje yra kvėpavimo takų ligos, po jų – nervų ir endokrininės sistemos bei mitybos sutrikimai. Neįgalių vaikų skaičius auga. Didžioji dalis vaikų, patenkančių į vaikų globos namus, yra vaikai iš socialiai remtinų šeimų.

Vaikų prieglaudos (vaikų socialinės prieglaudos) Įdomu, kad į užklausą „laikinos prieglaudos“ Yandex.ru pateikia 2 mln. Tačiau iš pirmųjų 60 tik penki yra susiję su vaikais, o likusieji 55 yra susiję su naminiais gyvūnais, kuriems tikriausiai yra daugiau „laikinų prieglaudų“. Be kita ko, „našlaičių namai“ yra išvardyti tame pačiame stulpelyje kaip ir „vaikų globos namai“, nors jie visiškai skiriasi savo funkcija ir vaikų sudėtimi.

Mažai žinoma apie vaikų namus, į kuriuos, logiškai mąstant, turėtų keliauti ką tik našlaičio statusą gavę vaikai.

Laikini našlaičių namai buvo skirti vyresniems nei 3 metų vaikams – arba naujiems našlaičiams, arba vaikams, kuriems reikia trumpo „pailsėti“ nuo įprastos šeimos padėties.

Čia vaikai ir paaugliai, atsidūrę nepalankioje gyvenimo situacijoje, be būsto ir pragyvenimo lėšų, klajoja. Kol bus nustatytas socialinis statusas, prieglauda suteikia jiems laikiną buvimo vietą, aprūpina maistu ir drabužiais, suteikia psichologinę pagalbą, saugo nuo asocialios aplinkos, garantuoja jų teisių apsaugą. Tačiau vaikai dažnai tokiose prieglaudose gyvena metų metus, o kartais ir neaiškios padėties.

Šios prieglaudos dažniausiai yra pavaldžios Sveikatos apsaugos ir socialinės apsaugos ministerijai. Taip pat yra privačių prieglaudų, taip pat Rusijos stačiatikių bažnyčios prieglaudų.

Taigi prieglauda yra tarpinis žingsnis tarp gatvės ir įvairaus tipo ugdymo įstaigų. Rusijoje yra 615 socialinių prieglaudų vaikams ir paaugliams.

Vaikų namai.

Mažai viešai prieinamos išsamios informacijos apie vaikų namus, nors atrodytų, kad apie jų egzistavimą žino visi. Pavyzdžiui, įtėvių forumo dalyviai su ironija rašo: „Kviečiame į savo įmonę tikrą detektyvą arba padedame surasti nusikaltimų tyrimo pareigūną, kuris pasiruošęs padėti. Ko gero, galima pateikti oficialų prašymą – kokiame nors skyriuje, kuriam pavaldūs vaikų namai...“

Vaikų namai yra įvairių tipų: ikimokyklinio ir mokyklinio amžiaus vaikams, mišrūs, sanatorijos našlaičiams, kuriems reikalingas ilgalaikis gydymas, specialieji (pataisos) vaikų namai, vaikų namai-mokyklos, šeimos tipo vaikų namai. Rusijoje yra daugiau nei 1850 vaikų globos namų.

Įvairių vaikų globos namų padalinių priklausomybė yra miglotas klausimas. Nors gyvenimo internatuose ir vaikų globos namuose tvarką reglamentuoja „Našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų įstaigų nuostatai“, kuriuos Rusijos valdžia priėmė 1995 m., yra keletas visiškai skirtingų vaikų globos namų ir internatinių mokyklų tipų.

Švietimo ministerijai ir Švietimo departamentams priklausantys vaikų globos namai.

Tarp jų yra dauguma vadinamųjų. „visos ciklo našlaičių namai“ ir bendrojo lavinimo našlaičių internatinės mokyklos, suteikiančios našlaičiams visą vidurinį išsilavinimą, kartais pakankamai aukšto lygio, leidžiantį net įstoti į universitetus.

Vaikų namai, priklausantys Sveikatos apsaugos ir socialinės plėtros ministerijai.

Tai daugiausia našlaičių namai ir internatinės mokyklos vaikams su negalia, taip pat Vaikų namai (Baby Homes).

Vaikų su negalia globos namai arba specialiosios internatinės mokyklos (skirtumas tarp jų tik tas, kad internatuose galima pasiimti vaikus namo, o ten ugdomi ne tik našlaičiai) - tai valstybės finansuojamos specialiosios (pataisos) ugdymo įstaigos mokiniams. su negalia.sveikatos galimybes. Jų statusą ir veiklą nustato Rusijos Federacijos įstatymas „Dėl švietimo“, „Studentų ir mokinių, turinčių raidos sutrikimų, specialiosios (pataisos) ugdymo įstaigos pavyzdiniai nuostatai“.

Yra 8 skirtingų tipų vaikų namai:

• - I ir II tipai - turintiems klausos negalią ir vaikams, turintiems kalbos sutrikimų;
• - III ir IV tipai - silpnaregiams;
• - V tipas - vaikams, turintiems sunkių kalbos sutrikimų;
• - VI tipo - vaikams, sergantiems cerebriniu paralyžiumi;
• - VII tipas - vaikams, turintiems protinį atsilikimą;
• – VIII tipo – sutrikusio intelekto vaikams. Maskvos šeimos ir jaunimo politikos departamentui priklausantys vaikų namai.

Tai gana naujas reiškinys, ir, kaip paaiškėjo, 2008 m. net buvo manoma, kad dauguma ar net visos Maskvos vaikų globos namų ir internatų iš Švietimo departamento persikels į naują Šeimos ir jaunimo politikos skyrių. Tačiau tada našlaičių įstaigos liko švietimo jurisdikcijoje, todėl jos užsiima tiek pagrindiniu, tiek papildomu švietimu. Tačiau daugelis Vaikų globos namų iš Švietimo skyriaus buvo perkelti vėliau, paskutinį kartą – nuo ​​2011-10-01. Ar šis procesas vystysis toliau, neaišku.

Šeimos tipo vaikų namai. Deja, ką tik našlaičiais paskelbti vaikai ten beveik nepatenka. Tačiau tokie vaikų namai kartu su globėjų šeimomis galėtų būti gana perspektyvi laikino įkurdinimo šeimai forma našlaičių statusą gavusiems vaikams (kol bus rastas nuolatinis variantas).

Šiuo metu yra šių tipų šeimos našlaičių namai:

• 1. Šeimos miestelis, kuriame yra 8-12 gyvenamųjų pastatų, pastatytų 1-2 šeimoms. Vienoje šeimoje yra keli globotiniai ir globėjų vaikai. Miestelyje dažniausiai yra administraciniai, kultūros, ūkio, sporto, medicinos ir kiti centrai, mokykla, vaikų darželis. Kiekvienai šeimai skiriamas žemės sklypas.
• 2. Šeimos našlaičių namai, kurie yra vietovės dalis. Šeimos apgyvendinamos specialiai pastatytame keturių butų name arba atskirame gyvenamųjų namų kvartale.
• 3. Šeimos tipo vaikų globos namams priskiriama ir šeima, įvaikinusi ne mažiau kaip 6 vaikus. Jai suteikiamas atskiras butas gyvenamųjų namų kvartale su atitinkamu patalpų komplektu.

Internatinės mokyklos.

Įprastu atveju internatinėse mokyklose vaikai nėra našlaičiai. Vaikai internate yra 5 dienas per savaitę. Jie gali būti internatuose dėl sveikatos problemų ar ugdymo specifikos (sovietmečiu buvo net gabių vaikų internatai – fizikos ir matematikos, muzikos, kūno kultūros ir kt.).

Daug vaikų ten yra dėl to, kad arba jų tėvai negali patys susitvarkyti su mokslu, arba dėl to, kad apskritai Rusijoje integruotas mokymasis ir neinternatinis specialiųjų pedagoginių poreikių turinčių vaikų ugdymas vis dar menkai išvystytas. Be to, didelis procentas vaikų gyvena ir mokosi internatinėse mokyklose Tolimųjų Šiaurės ir Tolimųjų Rytų regionuose, kur sovietmečiu buvo intensyviai vykdoma klajokliško gyvenimo būdo čiabuvių vaikų internetizacija.

Tačiau yra ir vaikų namų, našlaičių internatų ir kt., kuriuose našlaičiai mokosi ir gyvena.

Pagal tipą našlaičių internatinės mokyklos yra: bendrojo lavinimo (vaikams, neturintiems asmeninio vystymosi problemų), pagalbinės (vaikams, turintiems nežymių raidos sutrikimų), vaikams, turintiems sunkų protinį atsilikimą. Rusijoje yra daugiau nei 330 internatinių mokyklų našlaičiams.

Kadetų internatinė mokykla yra atskiras ir specialus internatinės mokyklos tipas. Ne visi kursantai yra našlaičiai, tačiau tokiose mokyklose yra tam tikra dalis (kartais reikšminga) našlaičių.

Kariūnų mokyklos – tai bandymas atgaivinti Rusijos kariuomenės dvasią ir šviesuolio karininkų tradicijas. Belieka tikėtis, kad ši patirtis bus sėkminga.

Internatinių mokyklų padalinys yra Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerija.

Socialinės reabilitacijos centrai (našlaičių globos centrai).

Yra keletas tokių centrų tipų. Žymiausi yra našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų socialinės adaptacijos centrai.

Jie veikia internatinėse mokyklose, vaikų globos namuose, o kartais tai iš tikrųjų yra buvę ir vėl paskirti vaikų namai, kurie neseniai buvo aktyviai išformuoti ir pertvarkyti regionuose.

Socialinės adaptacijos centras privalo teikti socialinę, psichologinę, teisinę pagalbą sunkioje gyvenimo situacijoje atsidūrusiems našlaičiams, įdarbinti internatų absolventus, ginti jų teises ir interesus, suteikti jiems laikiną būstą. Be to, Centras gali padėti atkurti prarastus dokumentus, padėti surinkti reikalingus dokumentus būstui įsigyti ar kreiptis dėl subsidijų ir pensijų bei kitais panašiais klausimais.

Paprastai tokie centrai priklauso globos ir rūpybos institucijoms bei juos prižiūrinčiam skyriui konkrečiame regione. Rusijoje veikia 705 nepilnamečių socialinės reabilitacijos centrai.

Psichologinės, medicinos ir pedagoginės komisijos.

Neįmanoma nepaisyti tokios struktūros našlaičių apgyvendinimo sistemoje kaip Psichologinė-medicininė-pedagoginė komisija (PMPC) – vaiko, kurio elgesį aplinka pripažįsta kaip netinkamą, likimą lemianti institucija. Tai yra, bet kuris vaikas, kurio elgesį suaugusieji jo socialinės aplinkos atstovai pripažįsta netinkamu, gali patekti į šios komisijos dėmesį. Našlaičio atveju ši komisija jo kelyje vyksta keliais etapais:

• - tėvystės teisių atėmimo atveju, priimant sprendimą dėl jo būsimo likimo (siunčiant jį į vaikų globos namus ar specializuotą internatinę mokyklą);
• - tuo metu, kai vaikas patenka į vaikų namus iš vaikų globos namų ar laikinosios prieglaudos;
• - tais atvejais, kai vaiko buvimo vietose (našlaičių namuose, ugdymo įstaigoje ir pan.) jo elgesys yra vertinamas kaip neadekvatus.. Apibendrinant galima padaryti tokią išvadą apie šią baigiamojo darbo pastraipą.

Apskritai akivaizdu, kad valstybės dalyvavimo našlaičių problemą sistema yra paini, gremėzdiška, nepaslanki ir neatitinka šiuolaikinių reikalavimų. Tuo pačiu metu tik valstybės mašina turi išteklių šiai sudėtingai problemai išspręsti. Dabar stebime federalinio lygmens našlaičių problemos sprendimo logikos permąstymo procesą:

• - išklausytas vaikų apgyvendinimo šeimose kursas;
• - kuriamos naujos viršžinybinės struktūros vieningai valstybės politikai šioje srityje vykdyti;
• - darbas su viešąja nuomone vykdomas per informacines kampanijas;
• - pareiškė pasirengimą šia linkme dirbti su visuomeninėmis organizacijomis, remti ir skleisti gerąją patirtį. Šiame kontekste turėtų padidėti pelno nesiekiančių organizacijų ir labdaros fondų, kurie orientuojasi į našlaičių problemos sprendimą, vaidmuo ir svarba. Šios organizacijos kasdieniame darbe gali būti valstybinių įstaigų partnerės, pritraukti visuomenės dėmesį į skaudžiausius dalykus, atsinešti savo patirtį ir žinias dirbant su skirtingomis kategorijomis (kraujo ir įtėvių šeimomis, baigusiais vaikų įstaigas ir kt. ir kt.). ) Kitame darbe apžvelgsime pagrindines socialinio darbo stacionarinėse įstaigose technologijas.

Materialinė parama našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams

Literatūra

1. SSRS Sveikatos apsaugos ministerijos 1986 m. lapkričio 19 d. įsakymas Nr. 1525 „Dėl Vaikų globos namų nuostatų“ ir „Vaikų priėmimo į vaikų globos namus ir išrašymo iš jų tvarkos instrukcijos patvirtinimo“ (1986 m. lapkričio 19 d. ). − http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_129694/?frame=1

2. Vaikų globos namų, vaikų kaimo (miestelio) nuostatai: įregistruotas Baltarusijos Respublikos nacionaliniame teisės aktų registre 2011 m. spalio 10 d. N 8/24248. – Minskas, 2011 m.

3. Bendrojo lavinimo internatinės mokyklos nuostatai: įregistruota Valstybinės registracijos registre 1994-01-28, registracijos numeris 197/12. – Minskas, 1994 m.

4. Socialinės ir pedagoginės įstaigos nuostatai: patvirtinti. Baltarusijos Respublikos švietimo ministerijos 2004 m. kovo 18 d. nutarimas Nr. 14. – Minskas, 2004 m.

5. Po patikimu sparnu: įstaigų, teikiančių pagalbą šeimoms ir vaikams Baltarusijos Respublikoje, žinynas / sudarytas: T.P. Kuncevičius [ir kiti]. – Minskas: BGATU, 2011. – 228 p.

6. Korekcinio ugdymo ir reabilitacijos centro orientaciniai nuostatai: LR Švietimo ministerijos nutarimas. Baltarusija, gruodžio 12 d. 2000, Nr.58 // Nacionalinis. Respublikos teisės aktų registras Baltarusija. – 2000. – 8/4637.

7. Baltarusijos Respublikos įstatymas „Dėl našlaičių, be tėvų globos likusių vaikų, taip pat asmenų iš našlaičių ir likusių be tėvų globos vaikų socialinės apsaugos garantijų“ 2005 m. gruodžio 21 d. Nr. 73-3.

8. Baltarusijos Respublikos Ministrų Tarybos 2006 m. liepos 6 d. nutarimas Nr. 840 „Dėl našlaičių, vaikų be tėvų globos, asmenų iš našlaičių ir be tėvų globos vaikų, vaikų nepriežiūros prevencijos įstaigose valstybinio aprūpinimo ir nepilnamečių nusikalstamumas“

9. Baltarusijos Respublikos prezidento 2006 m. rugsėjo 22 d. dekretas Nr. 580 „Dėl pensijų mokėjimo našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams, globojamiems ir globėjų šeimoms, pensijų, skiriamų pagal Respublikos įstatymą Baltarusijos „Dėl pensijų“

10. Baltarusijos Respublikos Gynybos, Švietimo ir Sporto ir turizmo ministerijos 2006 m. spalio 2 d. nutarimas Nr.38/94/30.

11. Baltarusijos Respublikos Ministrų Tarybos 1993 m. vasario 22 d. nutarimas Nr. 89 „Dėl materialinės paramos profesinį išsilavinimą teikiančių įstaigų, pramonės ir pedagoginių kolegijų studentams“

12. Baltarusijos Respublikos finansų, turizmo ir švietimo ministerijų 2001 m. kovo 23 d. nutarimas Nr.33/27/18. „Dėl Stipendijų skyrimo ir mokėjimo aukštųjų mokyklų studentams tvarkos aprašo patvirtinimo“

13. Baltarusijos Respublikos Ministrų Tarybos 1992 m. rugsėjo 25 d. nutarimas Nr. 590 „Dėl įmokų už naudojimąsi švietimo įstaigų bendrabučiais dydžio“.

14. Baltarusijos Respublikos Prezidento dekretas dėl paramos talentingam jaunimui, patvirtintas 2008 m. vasario 29 d. Baltarusijos Respublikos Prezidento dekretu Nr. 142.

15. Baltarusijos Respublikos Ministrų Tarybos 2008 m. vasario 27 d. nutarimas Nr. 281 „Dėl įmokos už mokslą vaikų dailės mokyklose dydžio ir mokėjimo tvarkos“

16. Baltarusijos Respublikos Ministrų Tarybos 2008 m. vasario 15 d. nutarimas Nr. 196 „Dėl apmokėjimo už mokinių naudojimąsi vadovėliais ir mokymo priemonėmis bei mokinių mokymo priemonėmis 2008/2009 mokslo metais“

17. Baltarusijos Respublikos Prezidento 2006 m. vasario 28 d. dekretas Nr. 126 „Dėl kai kurių mokamo mokymo valstybinėse institucijose, teikiančiose aukštąjį ir vidurinį specializuotą išsilavinimą, klausimų“

18. Baltarusijos Respublikos Ministrų Tarybos 2006 m. gegužės 26 d. nutarimas Nr. 665 (Nuostatai dėl nuolaidų nuo suformuotos mokymo kainos teikimo tvarkos)

19. Valstybės išleistų lėšų darbuotojui ar specialistui rengti kompensavimo nuostatai. (2006 m. rugsėjo 23 d. Baltarusijos Respublikos nutarimas Nr. 1255)

20. Baltarusijos Respublikos įstatymas „Dėl valstybinių socialinių išmokų, teisių garantijų tam tikroms piliečių kategorijoms“

21. Vienkartinio bilieto išdavimo tvarkos, naudojimo sąlygų ir sąlygų nuostatai, patvirtinti Baltarusijos Respublikos Ministrų Tarybos 2006 m. birželio 14 d. nutarimu Nr. 748.

22. Baltarusijos Respublikos Ministrų Tarybos 2004-02-06 nutarimas Nr.662 Nr.Dėl kai kurių vaikų sveikatos gerinimo ir sanatorinio-kurortinio gydymo organizavimo klausimų"

23. Karo tarnybos tvarkos nuostatai, patvirtinti 2005-04-25 Baltarusijos Respublikos Prezidento dekretu Nr.186.

24. 2005 m. lapkričio 29 d. Baltarusijos Respublikos Prezidento dekretas Nr. 565 „Dėl kai kurių priemonių būsto santykiams reguliuoti“

25. Baltarusijos Respublikos prezidento 2000 m. balandžio 14 d. dekretas Nr. 185 „Dėl lengvatinių paskolų piliečiams suteikimo gyvenamosioms patalpoms statyti ar įsigyti“

26. Kūrėjų organizacijų nuostatai, patvirtinti 2008 m. sausio 28 d. Baltarusijos Respublikos Prezidento dekretu Nr. 4382.

27. Socialinės garantijos globėjų šeimose auginamiems vaikams/red.-sud. A.I. Golovnya, socialinio pedagoginio centro socialinė mokytoja - g.p. Radun, 2009. – 27 p.

1 klausimas. Valstybinės institucijos našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams, kaip vaiko apsaugos forma.

Valstybinės institucijos našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams apima

1. Vaikų namai

2. Vaikų namai

3. Vaikų kaimas (miestelis)

4. Bendrojo lavinimo internatinė mokykla

5. Socialinė ir pedagoginė įstaiga;

6. Vaikų su negalia, turinčių specialiųjų psichofizinės raidos poreikių, pensionas;

7. Koregavimo ir vystymo mokymo ir reabilitacijos centras (CCROiR)

Vaikų namai yra sveikatos priežiūros įstaiga, skirta auklėti ir teikti medicininę priežiūrą našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams, taip pat vaikams, turintiems psichikos ir fizinės raidos sutrikimų.

Vaikai nuo gimimo iki trejų metų auginami bendruosiuose vaikų globos namuose, iki ketverių metų – specializuotuose vaikų globos namuose.

Specializuotuose vaikų namuose (grupėse) gyvena vaikai, turintys protinio ir fizinio vystymosi defektų (išskyrus vaikus, kurių psichokalbė ir fizinis vystymasis dėl jų auklėjimo sąlygų vėluoja), taip pat:

− su organiniais centrinės nervų sistemos pažeidimais su psichikos sutrikimais;

− su organiniais centrinės nervų sistemos pažeidimais, įskaitant cerebrinį paralyžių, be psichikos sutrikimų;

− su raumenų ir kaulų sistemos disfunkcija bei kitais fizinio išsivystymo defektais, be psichikos sutrikimų;

− turintiems klausos ir kalbos sutrikimų (kurčiųjų, kurčiųjų, neprigirdinčių);

− su kalbos sutrikimais (mikčiojimu, alalija ir kitais kalbos sutrikimais);

− turintiems regėjimo sutrikimų (akliesiems, silpnaregiams);

− sergant tuberkuliozės intoksikacija, nedidelėmis ir slūgstančiomis tuberkuliozės formomis.

Vaikai išrašomi iš našlaičių namų, kai jie grąžinami į šeimą, perkeliami į švietimo sistemos vaikų globos namus, socialinės apsaugos sistemos pensionatą, įvaikinami ar globojami.

Vaikų namai aprūpinami būtinomis mokymo priemonėmis ir žaislais, atsižvelgiant į vaikų amžių ir protinį išsivystymą.

Našlaičių prieglauda− socialinė ir pedagoginė įstaiga, vykdanti socialiai pavojingose ​​situacijose atsidūrusių vaikų ugdymo ir teisių bei teisėtų interesų gynimo programą, ikimokyklinio ugdymo ugdymo programą, specialiojo ugdymo ugdymo programas, vaikų papildomo ugdymo ugdymo programą ir jaunimo ir yra skirtas gyventi našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams nuo trejų iki aštuoniolikos metų, taip pat asmenims iš našlaičių ir likusių be tėvų globos vaikų, besimokančių ugdymo įstaigose dieninėse mokymo įstaigose.

Vaikų namai priima našlaičius ir be tėvų globos vaikus nuo 3 iki 18 metų. Vaikai iki 2 metų gali būti priimami kartu su vyresniais broliais ir seserimis, esant būtinoms sąlygoms.

Į vaikų globos namų gyventojų sudėtį neįeina buvę mokiniai, kurie yra valstybės remiami profesinį, vidurinį specializuotą, aukštąjį išsilavinimą teikiančiose įstaigose, gyvenantys pointernatinio adaptacijos skyriuje.

Vaikų namuose mokosi 20-75 vaikai.

Vaikų namų grupių užimtumas – 10-12 auklėtinių.

Vaikų namų struktūroje gali būti adaptacijos po įlaipinimo skyrius.

Adaptacijos po įstojimo skyrius yra skirtas profesinį, vidurinį specializuotą ir aukštąjį išsilavinimą teikiančiose įstaigose besimokantiems auklėtinių ir buvusių vaikų globos namų auklėtinių savarankiškam gyvenimui ir pasirengimui savarankiškam gyvenimui.

Pritaikymo po įlaipinimo skyriuje gali būti:

− vaikų globos namų auklėtiniams nuo 14 iki 18 metų, siekiant užtikrinti pasirengimą savarankiškam gyvenimui, savitarnos įgūdžių ugdymą ir lėšų panaudojimą – ne daugiau kaip 1 savaitę per mėnesį. Vaikų iš vaikų globos namų skyrimo į adaptacijos po internatacijos skyrių sąlygas ir tvarką nustato vaikų globos namų įstatai;

- buvę vaikų globos namų auklėtiniai, kurie yra valstybės remiami profesinį, vidurinį specializuotą, aukštąjį išsilavinimą teikiančiose įstaigose, patiriantys socializacijos sunkumų - per vaikų globos namų buvimo vietos vykdomosios ir administracinės institucijos sprendimu nustatytą laikotarpį.

− vaikų globos namų absolventai, pašalinti iš profesinį, vidurinį specializuotą, aukštąjį išsilavinimą teikiančių įstaigų ir turintys socializacijos sunkumų, vaikų globos namų buvimo vietos vykdomosios ir administracinės institucijos sprendimu gali būti skiriami į adaptacijos po internatinį skyrių. švietimo vadovybės (departamento) prašymo.

Vaikų kaimas (miestelis)− socialinę ir pedagoginę įstaigą, vykdančią vaikų, atsidūrusių socialiai pavojingose ​​situacijose, švietimo ir teisių bei teisėtų interesų gynimo programą, ikimokyklinio ugdymo ugdymo programą ir skirtą našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams, kurių amžius nuo m. nuo vienerių iki aštuoniolikos metų, kai pareigas už jų ugdymą ir auklėjimą atlieka jos darbuotojai (tėvai-auklėtojai).

Asmenys iš našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų, besimokantys ugdymo įstaigose dieniniu būdu, taip pat gali gyventi vaikų kaime (miestelyje) kaip adaptacijos pointernatiniame skyriuje.

Vaikų kaimas (miestelis) priima našlaičius ir be tėvų globos likusius vaikus nuo 1 iki 18 metų.

Į vaikų kaimą siunčiami tiek naujai nustatyti našlaičiai, tiek be tėvų globos likę vaikai, taip pat specializuotų nepilnamečiams, kuriems reikalinga socialinė pagalba ir reabilitacija, įstaigų, našlaičių statusą turinčių vaikų globos įstaigų ir be tėvų globos likusių vaikų auklėtiniai ( miestas).tėvų globa.

Vaikų kaimas susideda iš dviejų ar daugiau įvairaus amžiaus ugdymo grupių, išsidėsčiusių atskiruose namuose su gyvenimo veiklos organizavimu pagal šeimos tipą.

Vaikų miestelį sudaro dvi ar daugiau įvairaus amžiaus ugdymo grupių, įsikūrusių butų sąlygomis.

Ugdymo grupės – tai grupės, kuriose mokiniai gyvena kartu su tėvais-auklėtojais, kurie atlieka jų auklėjimo pareigas pagal vaikų kaimo (miestelio) įstatus, susitarimą dėl mokinių ugdymo ir išlaikymo sąlygų bei darbo sutarties.

Vaikų kaime (miestelyje) mokosi nuo 20 iki 120 vaikų.

Ugdymo grupių užimtumas vaikų kaime (miestelyje) yra 5 - 10 mokinių (bet ne daugiau kaip 10 mokinių, atsižvelgiant į tėvų-auklėtojų gimines ir įvaikius).

Vaikų, kurie gali būti perkelti į ugdymo(si) ugdymo grupę, skaičių ir jų perkėlimo tvarką bendrai nustato vaikų kaimo (miestelio) vadovas, mokytojas-psichologas ir komplektuojamos grupės tėvai – auklėtojas.

Tėvai-auklėtojai ugdymo grupės ugdytinių atrankos tikslais, vaikų kaimo (miestelio) vadovo raštišku leidimu, savaitgaliais, švenčių, švenčių dienomis gali kviestis vaikų internatų ir vaikų socialinių prieglaudų ugdytinius. Vaikų internatinių įstaigų vadovai privalo juos supažindinti su šių auklėtinių asmeniniais reikalais.

Pagrindiniai vaikų namų ar vaikų kaimo (miestelio) tikslai:

− našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų (toliau – mokiniai) ugdymas ir ugdymas;

− palankių, artimų šeimai sąlygų, palankių protiniam, emociniam ir fiziniam mokinių vystymuisi, sukūrimas;

− mokinių socialinės apsaugos, medicininės-psichologinės-pedagoginės reabilitacijos ir socialinės adaptacijos užtikrinimas;

− studentų pasirengimo savarankiškam gyvenimui ir profesinei veiklai formavimas;

− mokinių gyvybės apsaugos užtikrinimas ir sveikatos stiprinimas;

− studentų teisių ir teisėtų interesų apsauga;

− sudaryti sąlygas studentų profesiniam apsisprendimui ir kūrybiniam darbui;

− prevencinis darbas siekiant užkirsti kelią mokinių asocialiam elgesiui ir nusikalstamumui;

− mokinių apgyvendinimas į šeimas, kad juos auklėtų, teikti jiems psichologinę, pedagoginę ir socialinę-pedagoginę pagalbą;

− socialinės, psichologinės ir pedagoginės pagalbos teikimas vaikų internato absolventams, patiriantiems socializacijos sunkumų.

Vaikų namai, vaikų kaimas (miestelis) gali būti valstybiniai arba privatūs, veikti pagal įstatus, patvirtintus steigėjo Baltarusijos Respublikos teisės aktų nustatyta tvarka.

Valstybinius vaikų globos namus ir vaikų kaimus (miestus) kuria vietos vykdomosios ir administracinės institucijos, o privačius – savininkas.

Bendrojo lavinimo internatinė mokykla (toliau internatinė mokykla) yra ugdymo įstaiga, kurioje sudarytos palankios sąlygos gyventi, mokytis ir darniai vystytis našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams, vaikams, turintiems elgesio problemų ir kurių šeimose yra nepalankios gyvenimo sąlygos, darbingiems ir gabiems vaikams.

Vaikų ugdymo ir auklėjimo internate tikslas – išsilavinusios, doros, tautiškai sąmoningos ir fiziškai sveikos asmenybės, pasižyminčios geriausiomis žmogaus ir piliečio savybėmis, formavimas ir ugdymas, visapusiškas vaikų kūrybinių gebėjimų atskleidimas, gabiausių iš jų parengimas tęsti mokslą, vaikų pasirengimo savarankiškam gyvenimui ir profesinei veiklai formavimas.

Internatas gali veikti 1-9 klasėse (pagrindinė mokykla), 1-11 klasėse (vidurinė mokykla).

Užimtumas klasėse ir ugdymo grupėse – 20 vaikų, o internatuose vaikams, turintiems elgesio problemų ir kurių šeimose nepalankios gyvenimo sąlygos – 15 vaikų.

Internatinė mokykla savo veiklą organizuoja vadovaudamasi įstatymais „Dėl švietimo Baltarusijos Respublikoje“, „Dėl kalbų Baltarusijos Respublikoje“, kitais teisės aktais, remdamasi pavyzdiniais vidurinės mokyklos nuostatais ir šiais nuostatais. Reglamentas.

Internatas yra savarankiškas ugdymo proceso organizavime. Ji rengia savo Chartiją, kurioje apibrėžiamos gyvenimo normos ir taisyklės, komandos narių teisės ir pareigos.

Bendrojo lavinimo internatinė mokykla gali būti 3 tipų:

− našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams;

− vaikams, turintiems elgesio problemų ir kurių šeimos turi nepalankias gyvenimo sąlygas;

− gabiems ir talentingiems vaikams.

Našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų internatinė mokykla priima:

− našlaičiai;

− vaikai, likę be tėvų globos (kurių tėvai atimti tėvų teisės, pripažinti neveiksniais, dingę be žinios, paskelbti mirusiais, teisti, kurių gyvenamoji vieta nežinoma, negali vykdyti tėvų pareigų dėl ilgos ligos, vaikai, teismo tvarka atimti iš tėvų sprendimas, kurį apleido tėvai, palikti vaikai).

Vietos Liaudies deputatų tarybų sprendimu vaikai, kurie dėl kitų priežasčių liko be tėvų globos, gali būti laikinai siunčiami į internatinę mokyklą.

Internatinė mokykla gali turėti ikimokyklinį skyrių (grupę) vaikams nuo trejų metų. Ikimokyklinio ugdymo grupės talpa 12 žmonių.

Našlaičiai ir be tėvų globos likę vaikai – tos pačios šeimos nariai (broliai, seserys) turi būti apgyvendinti vienoje internatinėje mokykloje.

Išimtys, dėl kurių šių vaikų auklėjimas gali arba turėtų būti vykdomas atskirai, yra šie atvejai:

− psichologinės, medicininės ir pedagoginės konsultacijos pabaiga;

− vieno iš vaikų siuntimas į specialią vaikų įstaigą už nusikaltimą;

− vieno iš vaikų siuntimas mokytis į licėjų, gimnaziją, gabių ir gabių vaikų internatą ir kt.;

− vaikų globos namų rajono ar miesto teritorijoje nėra internatinės mokyklos bendram mokyklinio ir ikimokyklinio amžiaus vaikų išlaikymui.

Į gabių ir gabių vaikų internatą konkurso tvarka priimami daugiausia našlaičiai ir be tėvų globos likę vaikai, kaimo vietovių vaikai, pademonstravę gebėjimus arba susidomėjimą ir polinkį giliau, sistemingai studijuoti atskirus akademinius dalykus, meno rūšis, meninius dalykus. darbas, sportas.

Internatas užtikrina, kad mokiniai įgytų pagrindinį arba bendrąjį vidurinį išsilavinimą ir giliai įsisavintų tam tikrų meno, meninio darbo, sporto šakų žinias, įgūdžius ir gebėjimus, ugdytų kūrybinius gebėjimus, skatina sąmoningą profesijos pasirinkimą.

Priėmimo sąlygas, konkursą, priėmimo komisijos sudėtį nustato internatinės mokyklos taryba, remdamasi valstybiniais išsilavinimo reikalavimais ir šiais nuostatais.

Našlaičiai ir be tėvų globos likę vaikai laikomi internatuose su visa valstybės parama.

Jiems būnant giminaičių ar atskirų piliečių šeimose atostogų metu, sekmadieniais ir švenčių dienomis, taip pat ligos metu maistas ar grynieji pinigai išduodami pagal maisto standartus, neviršijant maisto piniginių normų, neatsižvelgiant į prekinį antkainį.

Našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų internatinėje mokykloje šio internato absolventas - profesinių mokyklų studentai, vidurinių specializuotų ir aukštųjų mokyklų studentai - gali gyventi iš visos valstybės paramos, kol baigs mokymo įstaigą, jei mokymo įstaiga ir internatas yra tose pačiose arba šalia esančiose gyvenvietėse.

Buvusiems mokiniams - profesinių mokyklų studentams, vidurinių specializuotų ir aukštųjų mokyklų studentams, atvykusiems į našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų internatą savaitgaliais, švenčių dienomis, taip pat atostogų metu, internato užsakymu įskaitomi mokiniai. nemokamas maitinimas ir apgyvendinimas. Vietos Liaudies deputatų tarybų sprendimu nemokamas apgyvendinimas, išlaikymas internate leidžiamas našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams, buvusiems vaikų globos namų auklėtiniams (ugdytiniams) ir kitose gyvenimo situacijose.

Atostogų metu našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų internatinės mokyklos auklėtiniams išduodami talonai į sveikatinimo stovyklas, darbo ir poilsio stovyklas, o esant galimybei – laikinai įdarbinami.

Internato mokinių mokymo ir ugdymo organizavimas, priemonių ir metodų parinkimas, mokymo planai ir programos bei kiti ugdymo klausimai vykdomi kiekvienoje internatinėje mokykloje savarankiškai, atsižvelgiant į bendrojo lavinimo mokyklos apytikslių nuostatų, šių nuostatų reikalavimus. , mokinių psichofiziologinės būklės ypatumai, kiekvienoje internatinėje mokykloje sprendžiami tikslai ir problemos.

Kiekvieno vaiko mokymas ir auklėjimas grindžiamas nuodugniais jo protinių gebėjimų, psichofiziologinės būklės, sveikatos, individualių psichologinių ypatybių studijavimu ir žiniomis. Jos vykdomos priemonėmis, kurios pašalina mokinių žeminimą ar įžeidimą, kėsinimąsi į jų garbę ir orumą ir yra pagrįstos teisingumo jausmu, tarpusavio supratimu, pagarba ir meile vaikams.

Internatinių mokyklų mokinių visapusiškas protinis vystymasis, jų asmeninio ir intelektualinio vystymosi ypatybių diagnostika, psichinės asocialaus elgesio priežastys, raidos, mokymo ir ugdymo nukrypimai, tokių nukrypimų prevencija ir koregavimas, neurozių ir į neurozes panašių būklių gydymas įvairiais atvejais. ligas atlieka internatinės mokyklos psichologas ir psichoterapeutas .

Socialinė ir pedagoginė įstaiga yra ugdymo įstaiga, priklauso specializuotai įstaigai nepilnamečiams, kuriems reikalinga socialinė pagalba ir reabilitacija.

Socialinė pedagoginė įstaiga gali būti valstybinė arba privati ​​ir veikia pagal steigėjo įstatymų nustatyta tvarka patvirtintą įstatą.

Pagrindiniai socialinės ir pedagoginės įstaigos tikslai:

− užtikrinant vaikų teises gauti savalaikę, kvalifikuotą socialinę-pedagoginę, psichologinę ir kitokią valstybės pagalbą;

− individualiai orientuotos socialinės-pedagoginės, psichologinės-pedagoginės, socialinės-psichologinės, socialinės-teisinės pagalbos nepilnamečiams, atsidūrusiems socialiai pavojingoje situacijoje ir kuriems reikalinga socialinė reabilitacija, organizavimas;

− sudaryti būtinas sąlygas nepilnamečio asmenybei vystytis, stiprinti fizinę ir psichinę sveikatą, profesinį apsisprendimą ir kūrybinį darbą;

− socialinės, psichologinės ir pedagoginės pagalbos teikimas baigusiems vaikų internatus, specialiąsias mokyklas, nepilnamečiams, grįžtantiems iš ugdymo kolonijų, specialiųjų ugdymo ar gydymo įstaigų, patiriančių socializacijos sunkumų;

− nepilnamečių socialinis prisitaikymas prie gyvenimo visuomenėje;

− prevencinis darbas siekiant užkirsti kelią socialinei našlaičiai, nesklandumams šeimoje, asocialaus elgesio, nepriežiūros ir nepilnamečių nusikalstamumo prevencijai;

− psichologinės, pedagoginės ir sociopedagoginės pagalbos šeimoms, įvaikinusioms be tėvų globos likusius vaikus, įgyvendinimas;

− socialiai pavojingoje padėtyje atsidūrusių nepilnamečių socialinės globos organizavimas jiems grįžus į šeimas;

− pagalba vietos vykdomųjų ir administracinių organų nepilnamečių reikalų komisijų veikloje.

Į socialines ir pedagogines įstaigas susieti socialiniai ir pedagoginiai centrai, vaikų socialinės prieglaudos ir kitos įstaigos, kurių veiklą reglamentuoja atskiri nuostatai ir įstatai.

Vaikų socialinė prieglauda skirta laikinai gyventi ne ilgiau kaip šešis mėnesius per kalendorinius metus ir socialinei vaikų nuo trejų iki penkiolikos metų reabilitacijai ne mažiau kaip 14 asmenų.

Įkurti vaikų socialinę prieglaudą galima tiek pat vaikų nuo penkiolikos iki aštuoniolikos metų.

Vaikų socialinė prieglauda pagal savo kompetenciją:

- socialiai pavojingoje padėtyje esantiems nepilnamečiams suteikia laikiną gyvenamąją vietą ir valstybės paramą, kol jie bus grąžinti į šeimą arba kartu su globos ir rūpybos institucijomis nustatomos jų interesus labiausiai atitinkančios nepilnamečių gyvenimo organizavimo formos. ;

− vykdo nepilnamečių, atsidūrusių socialiai pavojingoje situacijoje, psichologinę, pedagoginę ir socialinę reabilitaciją;

− teikia pagalbą globos ir rūpybos institucijoms apgyvendinant be tėvų, įtėvių, globėjų ar rūpintojų globos likusius mokinius;

− teikia pirmąją pagalbą ir sanitarinį gydymą;

− nustato ir analizuoja priežastis, sukėlusias nepilnamečių socialinę nepritaikymą;

− atlieka psichologinę ir pedagoginę diagnostiką, organizuoja medicininę diagnostiką, nepilnamečio protinio ir fizinio išsivystymo lygio bei jo elgesio nukrypimų diagnostiką;

− rengia ir įgyvendina išsamias įstaigos patvirtintas socialinės-pedagoginės ir psichologinės pagalbos nepilnamečiams, turintiems mokymosi, vystymosi ir socialinės adaptacijos problemų, programas;

− rengia ir stebi, kaip įgyvendinami individualūs tarpžinybiniai nepilnamečių teisių ir teisėtų interesų apsaugos planai, tvirtinami rajonų, miestų, apylinkių nepilnamečių komisijų, skirtų nepilnamečių sunkių gyvenimo situacijų įveikimui;

− ieško ir ruošia šeimas apgyvendinti vaikus iš vaikų globos namų iš nepilnamečių, likusių be tėvų globos, teikia psichologinį ir pedagoginį vaikų parengimą perėjimui į auginimą šeimose.

Socialinėje-pedagoginėje įstaigoje gali būti šie struktūriniai padaliniai:

priėmimo skyrius;

socialinio nepritaikymo diagnostikos skyrius;

socialinės reabilitacijos programų įgyvendinimo skyrius;

adaptacijos po įlaipinimo skyrius;

informacijos ir teisinės paslaugos.

Esant poreikiui, socialinėje ir pedagoginėje įstaigoje, priklausomai nuo įstaigos tipo ir regiono poreikių, gali būti kuriami ir kiti struktūriniai padaliniai: įvairaus tipo (sporto, poilsio, turizmo, teatro ir kt.) klubai ir studijos, pagalbos linija.

Socialinis ir pedagoginis centras į savo struktūrą gali įtraukti vaikų socialinę prieglaudą.

Struktūriniai padaliniai savo veikloje vadovaujasi socialinės ir pedagoginės įstaigos vadovo patvirtintais nuostatais, parengtais vadovaujantis Specializuotos įstaigos nepilnamečiams, kuriems reikalinga socialinė pagalba ir reabilitacija, pavyzdine chartija, patvirtinta Ministrų Tarybos 2014 m. Baltarusijos Respublika 2003 m. gruodžio 10 d. Nr. 1604 ir šios taisyklės .

Vaikų socialinės prieglaudos priėmimo skyrius skirtas: nepilnamečių pirminei sveikatos apžiūrai ir pirminiam sanitariniam gydymui; nepilnamečių siuntimo stacionariniam gydymui sveikatos priežiūros organizacijoje organizavimas, jei yra medicininių indikacijų; pirminės psichologinės pagalbos teikimas; tirti nepilnamečių asmeninio tobulėjimo ir elgesio ypatybes; individualių nepilnamečių socialinės reabilitacijos programų rengimas.

Priėmimo skyriuje galima sukurti iki septynių asmenų grupę. Nepilnamečių buvimo priėmimo skyriuje laikotarpis yra penkiolika dienų.

Socialinės-pedagoginės įstaigos socialinio nepritaikymo diagnozavimo skyrius skirtas: nustatyti ir analizuoti veiksnius, sukėlusius nepilnamečių socialinę nepritaikymą; nepilnamečių nepritapimo formų ir laipsnių, asmenybės raidos ir elgesio ypatybių nustatymas; individualių nepilnamečių socialinės reabilitacijos programų kūrimas, įskaitant priemonių kompleksą, skirtą išvesti juos iš sunkių gyvenimo situacijų.

Socialinės nepritaikymo diagnozavimo skyrius atlieka nepilnamečių psichologinę ir pedagoginę ekspertizę, nustato socialinės, pedagoginės ir psichologinės pagalbos nepilnamečiams formas ir turinį, jų reabilitacijos įstaigoje laikotarpį, organizuoja konsultacijas, įskaitant anonimines ir telefonu, nepilnamečiai, tėvai ar kiti teisėti atstovai.

Socialinės reabilitacijos programų įgyvendinimo skyrius skirtas: organizuoti individualių nepilnamečių socialinės reabilitacijos programų įgyvendinimą etapais, užtikrinant prarastų ryšių su šeima ir šeimos viduje atkūrimą; tobulinant nepilnamečių tarpusavio santykių sistemą, atkuriant jų socialinį statusą bendraamžių grupėje mokymosi (darbo), gyvenamojoje vietoje; pašalinti traumines situacijas iš artimiausios aplinkos; pagalba nepilnamečiams profesinio orientavimo ir specialybės įgijimo bei išsilavinimo srityje;

nepilnamečių įtraukimas į įvairias veiklas

Socialinės reabilitacijos programų įgyvendinimo skyriuje pagal poreikį formuojamos reabilitacijos grupės, vienijančios nepilnamečius, atsižvelgiant į jų amžių, formą ir socialinio nepritaikymo laipsnį.

Reabilitacijos grupių užimtumas – ne mažiau kaip septyni žmonės.

Adaptacijos po įlaipinimo skyrius prireikus gali suteikti laikiną (iki šešių mėnesių per kalendorinius metus) apgyvendinimą ir valstybės paramą nepilnamečiams našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams, baigusiems arba dėl įvairių priežasčių išvykusiems švietimo srityje. įstaigų, tais atvejais, kai iškildavo sunkumų sprendžiant jų įdarbinimo ir aprūpinimo būstu problemą.

Informacinė ir teisinė tarnyba tvarko nepilnamečių, atsidūrusių socialiai pavojingoje padėtyje ir kuriems reikalinga socialinė parama bei reabilitacija, apskaitą; gina nepilnamečių teises ir teisėtus interesus, konsultuoja nepilnamečius, tėvus ar kitus atstovus pagal įstatymą nepilnamečių teisių įgyvendinimo klausimais, padeda globos ir rūpybos institucijoms priimant reabilitacijai priimtus nepilnamečius į šeimas, organizuojant psichologinį, pedagoginį ir teisinį vaikų rengimą. įvaikinimo šeimoms be tėvų globos likusių nepilnamečių vaikų ugdymui, stebint nepilnamečių adaptaciją juos įvaikinusiose šeimose; kuria duomenų bazes apie nepilnamečius, atsidūrusius socialiai pavojingoje padėtyje ir kuriems reikalinga valstybės apsauga, apie tuos, kuriems buvo atlikta reabilitacija specializuotoje nepilnamečių įstaigoje; apie šeimas, kurios priėmė nepilnamečius be tėvų globos; apie šiuolaikines technologijas ir literatūrą, naudojamą socialinių pedagogų ir ugdymo psichologų darbe.

Nepilnamečiai nuo trejų iki aštuoniolikos metų į socialines ir pedagogines įstaigas priimami nustatyta tvarka:

− palikti be tėvų, įtėvių, globėjų ar globėjų globos;

− gyvenimas socialiai pavojingoje situacijoje esančiose šeimose;

− pamestas arba paliktas;

− be leidimo palikusiems šeimą, išvykusiems iš vaikų globos įstaigų, išskyrus nepilnamečius, išvykusius be leidimo iš specialiųjų ugdymo ar gydymo įstaigų;

− neturintis nuolatinės gyvenamosios vietos;

− tie, kurie atsidūrė kitoje sunkioje gyvenimo situacijoje ir kuriems reikalinga socialinė pagalba bei reabilitacija.

Nepilnamečių priėmimas į vaikų socialines prieglaudas vykdomas visą parą.

Nepilnamečiai socialinėje ir pedagoginėje įstaigoje gali būti tiek, kiek reikia jų socialinei reabilitacijai ir būsimos gyvenimo tvarkos sprendimams, bet ne ilgiau kaip šešis mėnesius per kalendorinius metus.

Išimtiniais atvejais, jeigu nepavyko išspręsti nepilnamečio teisinių santykių su tėvais ar juos pakeičiančiais asmenimis ir tolimesnio nepilnamečio apgyvendinimo per nustatytą terminą klausimo, švietimo valdymo organas 2011 m. socialinės ir pedagoginės įstaigos vadovas, gali pratęsti nepilnamečio buvimą socialinėje ir pedagoginėje įstaigoje (vaikų socialinėje prieglaudoje) reikiamam laikui.

Globėjų, globėjų šeimų, šeimyninio tipo vaikų globos namų, vaikų kaimų auklėtiniai gali būti priimami į socialinės ir pedagoginės įstaigos reabilitacijos grupes įtėvių, globėjų (rūpintojų) ir tėvų auklėtojų darbo atostogų laikotarpiui.

Nepilnamečių ugdymas socialinėse ir pedagoginėse įstaigose organizuojamas pagal Baltarusijos Respublikos švietimo įstatymą. Nepilnamečiai, laikomi socialinėse ir pedagoginėse įstaigose, mokomi ugdymo įstaigose. Nepilnamečiams, turintiems savo amžiaus neatitinkantį bendrojo lavinimo išsilavinimą, mokymai organizuojami pagal individualias mokymo programas Sergančių vaikų, neįgalių vaikų ir vaikų, turinčių specialiųjų psichofizinių poreikių, ugdymo proceso organizavimo tvarkos nuostatų nustatyta tvarka. vystymas namuose, stacionarinėje gydymo įstaigoje, patvirtintas Baltarusijos Respublikos švietimo ministerijos 2003 m. kovo 10 d. nutarimu Nr. 17 (Baltarusijos Respublikos nacionalinis teisės aktų registras, 2003, Nr. 37, 8). /9282).

Nepilnamečiai, turintys specialiųjų psichofizinės raidos poreikių, mokomi pagal ikimokyklinio amžiaus vaikų, turinčių specialiųjų psichofizinės raidos poreikių, ugdymo ir ugdymo programas, specialiųjų bendrojo lavinimo mokyklų (internatų), klasių, integruoto ugdymo būrelių programas ir programas vaikams, turintiems specialiųjų. psichofizinės raidos poreikius, atsižvelgiant į raidos sutrikimus, nustatytus korekcinio ugdymo ir reabilitacijos centrus.

Kontraindikacijos gyventi valstybinėse įstaigose našlaičiams ir vaikams be tėvų globos:

1. Visos ligos ūminiu periodu arba ūminėje stadijoje.

4. Neoplazmos (piktybinės).

5. Piktybinės kraujo ligos.

6. Tuberkuliozė.

7. Visos ligos, kurioms reikia ypatingos priežiūros ir gydymo.

8. Sunkūs psichopatiniai ir psichopatiniai sutrikimai.

9. Dažni priepuoliai.

10. Epilepsija.

Pensionas neįgaliems vaikams, turintiems specialiųjų psichofizinės raidos poreikių(toliau – pensionatas) – tai Baltarusijos Respublikos darbo ir socialinės apsaugos ministerijos sistemos valstybinė socialinių paslaugų įstaiga, skirta nuolatiniam, laikinam (iki 6 mėnesių) vaikų, kuriems reikia specialių priežiūros paslaugų. švietimo, specialiosios priežiūros, buities ir medicinos paslaugos.

Pensionai gali būti dviejų tipų:

− neįgaliems vaikams, turintiems psichikos sutrikimų;

− neįgaliems vaikams su fizine negalia.

Pagrindiniai pensionato tikslai:

− optimalių sąlygų, palankių protiniam, emociniam, fiziniam vaikų vystymuisi ir socialinei adaptacijai, sudarymas;

− užtikrinant neįgalių vaikų teisę mokytis pagal jų galimybes;

− korekcinės ir ugdomosios ugdymo aplinkos kūrimas;

− psichologinės, korekcinės ir pedagoginės pagalbos vaikams vienybės užtikrinimas, siekiant juos aktyviai įtraukti į visuomenės gyvenimą;

− medicininės priežiūros ir paslaugų organizavimas ir teikimas;

− įgūdžių, reikalingų savarankiškumui įgyti namuose, formavimas, įsitraukimas į įmanomą darbo veiklą;

− ryšių su tėvais ir kitais giminaičiais palaikymas ir palaikymas, išskyrus atvejus, kai toks bendravimas neatitinka vaiko interesų.

Neįgalūs vaikai, turintys specialių psichofizinės raidos poreikių nuo 4 iki 18 metų iš Baltarusijos Respublikos piliečių, užsienio piliečių, asmenų be pilietybės, nuolat gyvenančių Baltarusijos Respublikos teritorijoje, valstybės paramai priimami į pensionatą pagal su medicininėmis indikacijomis ir kontraindikacijomis patekti į internatus, neatsižvelgiant į tai, ar yra šeimos narių ir kitų piliečių, įpareigotų juos išlaikyti pagal įstatymus.

Našlaičiai ir be tėvų globos likę vaikai registruojami pirmumo tvarka šių nuostatų 12 punkte nustatytomis sąlygomis.

Pensionate organizuojamas ugdomasis darbas, kuriame, atsižvelgiant į sutrikimų pobūdį ir mokymosi gebėjimų lygį, teikiamas ugdomasis pasirengimas, bendras ugdymas, korekcinė pagalba ir pagalba, kasdienė vaikų adaptacija ir socializacija.

Ugdymo procesas vykdomas remiantis: Baltarusijos Respublikos švietimo ministerijos patvirtintomis bendrojo vidurinio ir specialiojo ugdymo įstaigų mokymo programomis ir programomis; Valstybiniame korekcinio ugdymo ir reabilitacijos centre suderintos pensionatų specialistų parengtos individualios ugdymo programos ir programos vaikams, kurių ugdymas pagal ugdymo standartus (taip pat ir specialiuosius) yra neprieinamas.

Ugdymo procesas organizuojamas naudojant mokymo priemones ir metodus, atsižvelgiant į fizinius ir (ar) psichikos sutrikimus.

Mokymosi grupės (klasės), jei įmanoma, sudaromos iš vaikų, atsižvelgiant į jų intelektinį išsivystymą, sveikatos būklę ir gebėjimą įsisavinti darbo įgūdžius.

Vaikams, kuriems taikomas nuolatinis lovos režimas, riboto judėjimo vaikams, jaunesniems, pensionato grupių (klasių) užimtumas yra nustatytas.

diagnostinė grupė (klasė) - 6 žmonės; parengiamoji grupė (klasė), edukacinė grupė (klasė), darbo mokymo grupė (klasė) - 7 žmonės.

Pirminiam vaikų priėmimui atlikti ir priskirti juos į atitinkamą ugdymo grupę (klasę), remiantis Valstybinio korekcinio ugdymo ir reabilitacijos centro išvada, sudaroma patariamoji komisija, į kurią įeina direktoriaus pavaduotojas. švietėjišką darbą, gydytoja, ugdymo psichologė ir logopedė mokytoja.

Visapusišką vaikų ugdymą ir mokymą vykdo įvairūs specialistai: auklėtojai, auklėtojos padėjėjai, ugdymo psichologai, specialiojo ugdymo mokytojai, socialiniai pedagogai, mokytojai, darbo instruktoriai, muzikos vadovai, kūno kultūros mokytojai ir kt.

Siekiant įveikti vaikų turimus raidos sutrikimus, organizuojami korekciniai užsiėmimai, kurie leidžia koreguoti pažintinę veiklą (pojūčius, suvokimą, idėjas, kalbą, mąstymą, atmintį, dėmesį), motorinius įgūdžius, orientaciją erdvėje, asmenines savybes, taip pat prisideda. į socialinės ir kasdieninės orientacijos formavimąsi.

Pagrindinė pataisos darbų organizavimo forma – grupiniai ir individualūs užsiėmimai.

Grupinių pamokų trukmė 35-45 min., individualios pamokos 20-30 min.

Korekcinio vystymosi mokymo ir reabilitacijos centras (CCROiR)) - specialiojo ugdymo įstaiga, vykdanti sutrikusio intelekto asmenų ikimokyklinio ugdymo ikimokyklinio ugdymo specialiojo ugdymo programą, sutrikusio intelekto asmenų bendrojo vidurinio ugdymo specialiojo ugdymo programą. Taip pat gali būti vykdomas socialiai pavojingoje padėtyje atsidūrusių vaikų teisių ir teisėtų interesų ugdymas ir gynimas bei vaikų ir jaunimo papildomo ugdymo edukacinė programa, vaikų, kuriems reikia sveikatos gerinimo, ugdymo programa.

CCROiR užtikrina visapusiškos psichologinės, medicininės ir pedagoginės pagalbos asmenims, turintiems specialiųjų psichofizinės raidos poreikių, sistemos sukūrimą ir vykdo švietėjišką, įskaitant ankstyvosios kompleksinės pagalbos teikimą vaikams iki trejų metų, pataisos ir pedagoginę, diagnostinė, socialinė, metodinė, konsultacinė ir informacinė analitinė veikla, psichologinės pagalbos teikimas.

CCROiR atitinkamo administracinio-teritorinio padalinio teritorijoje specialiojo ugdymo srityje sprendžia šias užduotis:

− savalaikis asmenų, turinčių specialiųjų psichofizinės raidos poreikių, nustatymas ir jų psichologinė, medicininė ir pedagoginė ekspertizė;

− specialiojo ugdymo ugdymo programos ikimokyklinio ikimokyklinio ugdymo pakopoje asmenims su proto negalia ir specialiojo ugdymo ugdymo programos bendrojo vidurinio ugdymo lygmeniu asmenims su proto negalia įgyvendinimas;

− ankstyvų kompleksinės pagalbos programų įgyvendinimas;

− mokinių, vykdančių rekreacinę veiklą, fizinės ir psichinės sveikatos apsauga, apsauga ir stiprinimas;

− asmenų, turinčių sunkią ir (ar) daugybinę fizinę ir (ar) psichikos negalią, socialinę reabilitaciją, sudarant jiems lygias galimybes aktyviai dalyvauti visuomenės sociokultūriniame gyvenime, formuoti ir ugdyti reikiamus įgūdžius ir gebėjimus, kad jie būtų kuo savarankiškesni. gyvenimas;

− vaikų ir jaunimo papildomo ugdymo interesų grupėse ar individualiai edukacinės programos įgyvendinimas;

− valstybės CCROiR sukūrimas ir tvarkymas vaikų, turinčių specialiųjų psichofizinės raidos poreikių, duomenų banko;

− metodinė pagalba pedagogams, įgyvendinant specialiojo ugdymo ugdymo programas ikimokyklinio ir bendrojo vidurinio ugdymo įstaigose;

− socialinė-pedagoginė ir psichologinė pagalba studentams ir jų teisėtiems atstovams derinant šeimos santykius, formuojant teisingą vertinimą ir teigiamą požiūrį į asmenų, turinčių specialiųjų psichofizinės raidos poreikių, gebėjimų ir gyvenimo apsisprendimo ugdymo perspektyvas. ;

− specialiųjų psichofizinės raidos poreikių turinčių studentų, jų atstovų pagal įstatymą, dėstytojų konsultavimas specialiųjų psichofizinės raidos poreikių asmenų ugdymo, mokymo ir ugdymo klausimais;

− valstybinės CCRO&R veiklos specialiojo ugdymo srityje koordinavimas atitinkamo administracinio-teritorinio vieneto teritorijoje;

− informacinė ir švietėjiška veikla, kuria siekiama formuoti teigiamą visuomenės nuomonę ir tolerantišką požiūrį į specialiųjų psichofizinės raidos poreikių turinčius asmenis.

Siekdama užsibrėžtų tikslų, CCROiR, vadovaudamasi Baltarusijos Respublikos teisės aktais, vykdo šias funkcijas:

Organizuoja ugdymo procesą;

Vykdo diagnostinę veiklą (valst. CCROiR);

Teikia korekcinę ir pedagoginę pagalbą asmenims, turintiems specialiųjų psichofizinės raidos poreikių, bei vykdo asmenų, turinčių sunkių ir (ar) daugybinių fizinių ir (ar) psichikos sutrikimų, socialinės reabilitacijos darbus;

Suteikia ankstyvą kompleksinę pagalbą;

Vykdo patariamąją ir metodinę veiklą;

Kuria ir tvarko duomenų banką apie vaikus, turinčius specialiųjų psichofizinės raidos poreikių (valstybinį CCROiR), vykdo informacinę ir analitinę veiklą atitinkamo administracinio-teritorinio vieneto teritorijoje;

Teikia socialinę ir pedagoginę bei psichologinę pagalbą asmenims, turintiems specialiųjų psichofizinės raidos poreikių, ir jų atstovams pagal įstatymą;

Vykdo eksperimentinę ir inovacinę veiklą;

Organizuoja asmenų, turinčių sunkią ir (ar) daugybinę fizinę ir (ar) psichinę negalią, kuriems dėl medicininių priežasčių rekomenduojamas specialusis ugdymas namuose, mokymą ir ugdymą;

Vykdo veiklą, kuria siekiama užtikrinti CCROiR absolventų perėjimo į teritorinius socialinių paslaugų gyventojams centrus tęstinumą.

2 klausimas. Piniginės išmokos šeimyninio tipo vaikų globos namų, vaikų kaimų, globos, globėjų šeimų, įvaikintų vaikų išlaikymui.

Rūpinimasis našlaičiais ir be tėvų globos likusiais vaikais, jų paruošimas savarankiškam gyvenimui yra ypač svarbus valstybės uždavinys. Baltarusijos Respublikos teisės aktai garantuoja našlaičių teises į materialinę paramą, į socialinę paramą, t.y. švietimui, profesiniam mokymui, teisę į sveikatos apsaugą ir stiprinimą bei suteikia daug privalumų, kurie padės sunkiu mokymosi, kūrimosi ir profesijos įgijimo laikotarpiu.

Valstybės parama– valstybės nustatytų priemonių visuma, kuria siekiama sudaryti materialines sąlygas našlaičių, be tėvų globos likusių vaikų, taip pat asmenų iš našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų pagrindinėms teisėms įgyvendinti ir gyvybiniams poreikiams bei poreikiams tenkinti.

Vaiko teisių ir teisėtų interesų apsauga būtina šeimos, civilinės, būsto, darbo, administracinės ir baudžiamosios teisės srityse.

1. Sąvoka „našlaičiai ir vaikai, likę be tėvų globos“

1. Į našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų skaičių įeina vaikai, kurių abu arba vienintelis iš tėvų (vieniša motina) mirė; vaikai, kurių tėvams atimtos tėvystės teisės, apribotos tėvų teisės, pripažinti dingusiais be žinios, neveiksniais, iš dalies neveiksniais, pripažinti mirusiais, dėl ilgos ligos negali vykdyti tėvystės pareigų, atlieka bausmę įstaigose, vykdančiose laisvės atėmimo bausmę, yra vietose dėl suėmimo, įtariamo ir kaltinamo padarius nusikaltimus; vaikai, kurių tėvai paliko arba sutiko įvaikinti, ir paliko vaikus.

Kai kuriais atvejais vaikai, netekę tik vieno iš tėvų globos, o antrasis iš tėvų ilgą laiką nedalyvauja vaiko išlaikyme ir auklėjime, vietos valdžios sprendimu gali būti priskirti šiai vaikų kategorijai. vykdomoji arba administracinė institucija tam tikram laikotarpiui. Šiuo atveju vaikų globos namų, internatinės mokyklos, profesinės mokyklos, vidurinės specializuotos, aukštosios mokyklos administracija kartu su globos ir rūpybos institucijomis sprendžia klausimą dėl tėvų paieškos, tėvystės teisių atėmimo ir alimentų išieškojimo.

2.Tėvų neatvykimas turi būti patvirtintas atitinkamais dokumentais: jų mirties liudijimų kopijomis; teismo sprendimo dėl tėvystės teisių atėmimo, vaiko paėmimo, tėvų pripažinimo dingusiais be žinios, pripažinimo mirusiais, pripažinimo neveiksniais nuorašus; teismo nuosprendžio, kuriuo apkaltinami tėvai, arba pažymos apie suėmimą kopijos; medicininiai dokumentai apie ilgalaikę tėvų ligą, dėl kurios jie negali atlikti savo pareigų, arba apie būtinybę nustatyti tėvams globą dėl jų sveikatos būklės; sutikimo įvaikinti vaiką pareiškimas;

Šiuos dokumentus vaikui finansinę paramą teikiančios institucijos administracijai pateikia globos institucija, ugdymo įstaiga, vaikų globos namai, internatinė mokykla, globos (rūpintojų) šeima, šeimos tipo vaikų globos namai ir yra teisinis pagrindas juos pateikti asmenims iš. našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams, atitinkamą finansinę paramą ir pašalpas.

II. Materialinė parama našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams visų tipų našlaičių namuose ir internatinėse mokyklose

Visų tipų vaikų globos namų ir internatinių mokyklų mokiniai, likę našlaičiai arba likę be tėvų globos, yra išlaikomi visa valstybės parama.

Gyvenimo ir studijų internatinėse įstaigose laikotarpiu šiems asmenims suteikiama:

a) maistas, drabužiai, avalynė, minkšta įranga pagal Švietimo ir Finansų ministerijų nustatytus piniginius standartus, remiantis Vyriausybės nutarimais patvirtintais gamtos normatyvais.

Vasaros sveikatingumo periodu (iki 90 dienų), sekmadieniais, švenčių ir švenčių dienomis kiekvienam asmeniui išlaidų maitinimui tarifas didėja 10 proc.

Išlaidų buitinei įrangai, asmens higienos reikmenims, žaidimams, žaislams, knygoms bibliotekoms ir kultūriniam darbui įsigyti normatyvus, išmokų asmeninėms išlaidoms dydį nustato Finansų ir Švietimo ministerijos.

Našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams nemokamai suteikiami kuponai į vaikų sveikatinimo stovyklas, įskaitant sanatorinio tipo, pensionatus ir ambulatorijas, poilsio namus, o esant medicininėms indikacijoms – į atitinkamo profilio sanatorijas. Išlaidos, susijusios su mokinių (o prireikus ir juos lydinčių asmenų) išvykimu į poilsio vietą nurodytose įstaigose ir atgal, taip pat kai kuriais atvejais papildomų kuponų įsigijimu, apmokamos iš lėšų, skirtų mokinių išlaikymui. našlaičių namai ir internatinės mokyklos.

Visų rūšių vaikų globos namų ir internatinių mokyklų vadovams suteikiama teisė aprūpinti našlaičius ir be tėvų globos likusius vaikus, visiškai išlaikomus valstybės, visą jų buvimo giminaičių ar atskirų piliečių šeimose atostogų dienomis, Sekmadieniais ir švenčių dienomis, taip pat sergant ir išlaikant stojamuosius egzaminus stojant į ugdymo įstaigas, maistą pagal mitybos normas arba grynaisiais pinigais neviršijant maisto normų, atsižvelgiant į prekybos maržas.

Našlaičiai ir be tėvų globos likę vaikai, užauginti našlaičių namuose ir internatuose, atleidžiami nuo mokesčio už mokslą sporto, meno ir muzikos mokyklose, meno mokyklose. Be to, nustatytas vienkartinis bilietas, suteikiantis teisę nemokamai lankytis kino teatruose, parodose, muziejuose, sporto objektuose, nemokamai keliauti viešuoju miesto (priemiestiniu) transportu (išskyrus taksi).

Visų rūšių vaikų globos namų ir internatinių įstaigų lėšomis, priimant į profesines mokyklas, aukštąsias ir vidurines specializuotas mokymo įstaigas, išduodamas Švietimo ir finansų ministerijų nustatyto dydžio naujų drabužių ir avalynės komplektas. Vyriausybės nuostatais patvirtintų natūrinių normatyvų, taip pat grynaisiais pinigais minimalaus darbo užmokesčio dydžio pašalpą, o įsidarbinant - Švietimo ir Finansų ministerijų nustatyto dydžio drabužius, avalynę, minkštas prekes ir įrangą. Vyriausybės nuostatais patvirtintų natūrinių normatyvų pagrindu ir 2 minimalių atlyginimų dydžio piniginę pašalpą pradinėms išlaidoms padengti.

Šios lėšos, studento pageidavimu, gali būti pervestos į jo asmeninę sąskaitą, atidarytą taupyklėje, mainais į drabužius, batus, minkštas prekes ir įrangą.

Vaikų globos namų ir internatų direktoriams suteikiama teisė leisti buvusiems auklėtiniams iš našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų, besimokančių aukštosiose, vidurinėse specializuotose mokymo įstaigose ir profesinėse mokyklose, leisti atostogas vaikų namuose ar internatinėje mokykloje su nemokamu apgyvendinimu ir maitinimu. .

Visų tipų vaikų globos namuose, vaikų kaimuose, visų tipų internatuose, šių vaikų globos namų ir visų tipų internatinių mokyklų absolventai gali gyventi iš visiškos valstybės paramos – profesinių mokyklų, vidurinių specializuotų ir aukštųjų mokyklų mokiniai ir studentai iki įsidarbinimo, jei įgijo išsilavinimą. įstaiga ir vaikų globos namai ar internatas yra toje pačioje arba netoliese esančioje vietovėje. Tokių mokinių aprūpinimą drabužiais ir avalyne vykdo profesinės mokyklos, vidurinio ugdymo įstaigos, universitetai pagal šiai studentų kategorijai numatytus piniginius standartus. Jų aprūpinimas maitinimu vykdomas vaikų globos namų, internato ir ugdymo įstaigos susitarimu, atsižvelgiant į mokinio pageidavimus. Galima gauti piniginę kompensaciją už maitinimą ugdymo įstaigoje ir buvusiam mokiniui įnešti pinigų į vaikų globos namų ar internato buhalteriją už vieną, du ar tris maitinimus per dieną.

III. Materialinė parama globėjų (globėjų) šeimų, vaikų kaimų ir šeimyninio tipo vaikų globos namų auklėtiniams

Mėnesinės išmokos grynaisiais pinigais, nustatytos BSSR Aukščiausiosios Tarybos 1991-05-02 dekretu „Dėl papildomų priemonių motinystės ir vaikystės apsaugai Baltarusijos TSR gerinti“, mokamos finansų ir švietimo ministerijų nustatytais dydžiais. esamų gamtos normų pagrindas.

Nuo 1996 m. liepos 1 d. šios normos pradėtos taikyti NVS šalių piliečiams vaikams, auginamiems Baltarusijos Respublikos piliečių globėjų (įtėvių) šeimose.

1998 m. rugpjūčio 12 d. Baltarusijos Respublikos Prezidento dekretu Nr. 392 „Dėl materialinės paramos šeimoms, įvaikinusioms vaikus“ nuo 1999 m. sausio 1 d. buvo nustatytos mėnesinės išmokos grynaisiais už Baltarusijos Respublikos piliečių įvaikintus vaikus ir (arba) ) asmenys be pilietybės, nuolat gyvenantys Baltarusijos Respublikos teritorijoje nuo 1999 m. sausio 1 d. Išmokos mokamos įtėvių sutikimu galiojančių teisės aktų nustatyta tvarka ir dydžiu už našlaičius ir be tėvų globos augančius vaikus. globėjų (įtėvių) šeimose. , priimtas iki 1999-01-01, išmokos netaikomos.

Mėnesinės piniginės išmokos mokiniams, globėjų (įtėvių) šeimoms, šeimyninio tipo vaikų globos namams, vaikų kaimams išlaikyti taip pat taikomos profesinių mokyklų, vidurinių specializuotų mokymo įstaigų (įskaitant pramonės ir pedagogines kolegijas), aukštųjų mokyklų studentams (įskaitant studentus). parengiamųjų skyrių) švietimo įstaigos (įskaitant nevalstybines švietimo įstaigas), Suvorovo mokykla, licėjus ir kolegijos, aprūpinančios mokinius apgyvendinimu ir maitinimu, ir kurias vykdo globėjo (įvaikio) statuso nustatymo vietos švietimo skyrius. ) šeima, našlaičių šeimos tipas, vaikų kaimo kūrimas iki studijų baigimo ir įsidarbinimo.

Kasmėnesines išmokas grynaisiais įvaikiams moka įtėvių gyvenamosios vietos švietimo skyrius, kol vaikui sukaks 16 metų, neatsižvelgiant į mokymosi formą.

Mėnesinės piniginės išmokos globėjų (globėjų) šeimų, vaikų globos namų, vaikų kaimų auklėtinių išlaikymui ir pašalpos įvaikiams mokamos neatsižvelgiant į ugdymo įstaigos, kurioje mokosi mokinys, buvimo vietą, jo santuoką ar vaiko gimimą.

Kasmėnesinės piniginės išmokos globos/rūpintojų/šeimų, šeimyninio tipo vaikų globos namų ar vaikų kaimo mokiniams, sulaukusiems pilnametystės iki dieninės vidurinės mokyklos baigimo arba per 3 mėnesius po mokyklos baigimo, gali būti nutrauktos baigus stojamieji egzaminai ir priėmimas į mokymo įstaigą , jeigu buvęs mokinys nori gauti valstybės paramą mokymo įstaigoje, globos ir rūpybos institucija apie tai praneša raštu.

Sprendimą skirti kasmėnesines pinigines išmokas šeimyninio tipo vaikų globos namų, vaikų kaimo, globėjų (įvaikių) ugdytiniui, įvaikintam vaikui išlaikyti, priima vietos vykdomoji ar administracinė institucija globos ir rūpybos institucijų teikimu. rajono (miesto) švietimo skyrius. Norint paskirti mėnesines išmokas grynaisiais, papildomas globėjo (tėvų-auklėtojo) prašymas nereikalingas. Mėnesinės piniginės išmokos įvaikintų vaikų išlaikymui skiriamos ir mokamos tik pagal įvaikintojo rašytinį prašymą. Jei įtėviai per mėnesį nuo vaiko įvaikinimo nepateikė prašymo skirti išmokas vaikui globos ir rūpybos institucijoms, jie gali kreiptis dėl išmokų bet kuriuo metu, kol vaikui sukaks 16 metų. Tokiais atvejais pašalpa mokama ne nuo vaiko priėmimo į šeimą dienos, o nuo jų rašytinio kreipimosi į globos instituciją dienos, kuri yra užfiksuota vietos vykdomosios ar administracinės institucijos sprendime dėl vaiko skyrimo. nauda.

Kasmėnesinės piniginės išmokos įvaikintų vaikų ir globėjų (globėjų) šeimų bei šeimyninio tipo vaikų kaimo vaikų globos namų auklėtinių išlaikymui skiriamos nuo vaiko priėmimo į šeimą dienos (įrašyta rajono vykdomojo komiteto sprendime) neatsižvelgiant į pensijų ir alimentų, priskirtų pagal galiojančius teisės aktus ir pervedamos į tėvų auklėtojų ir įtėvių asmenines sąskaitas, gavimas.

Vadovaujantis str. Baltarusijos Respublikos Santuokos ir šeimos kodekso 169 str., globėjų (globėjų) šeimos, šeimos tipo vaikų globos namų, vaikų kaimo auklėtiniams pensijų ir alimentų pavidalu išmokamos sumos yra globėjo žinioje ir jo išleidžiamos. globotinių priežiūra. Globos ir rūpybos institucijos privalo kontroliuoti šių sumų išlaidas.

Mėnesinių mokėjimų grynaisiais pinigais išlaidos globėjų (globėjų) šeimų mokinių išlaikymui yra įtrauktos į 14 skyrių „Išsilavinimas“ pagal Baltarusijos Respublikos biudžetinę klasifikaciją. Mėnesinės išmokos grynaisiais nėra apmokestinamos.

Kasmėnesinių piniginių išmokų mokinio globos (rūpintojų) šeimos išlaikymui nutraukimo pagrindas yra vietos vykdomosios ir administracinės institucijos sprendimo dėl globos (rūpintojų) šeimos, šeimos tipo vaikų globos namų sukūrimo panaikinimas. , globotinio apgyvendinimas vaikų globos namuose, vaikų globos namuose, internate, jo grįžimas į tėvus, įvaikinimas, įsidarbinimas sulaukus 16 metų, mirtis, išvykimas mokytis, gydymas kitoje šalyje ilgiau nei 3 mėn. Jeigu globėjų (globėjų) šeimos ar šeimos tipo vaikų globos namų auklėtinis įsidarbina vyresniame amžiuje, pašalpos mokamos tol, kol jam sukaks 16 metų. Nutraukus mokslus ir santuoką globėjų (įvaikių) šeimos, šeimyninio tipo vaikų globos namų ar vaikų kaimo auklėtinio, išmokos nebemokamos nuo kito mėnesio, einančio po santuokos sudarymo mėnesio.

Pagrindas nutraukti kasmėnesines pinigines išmokas įvaikintam vaikui išlaikyti yra vaiko patalpinimas į instituciją su visišku valstybės išlaikomu išlaikymu arba vaiko paėmimas iš šeimos įsiteisėjus teismo sprendimui panaikinti įvaikinimą. arba pripažinti jį negaliojančiu.

Mėnesinės išmokos grynaisiais pinigais už iki 3 mėnesių laikotarpiui į sanatorijas, sveikatingumo stovyklas, sveikatos gerinimo užsienyje siunčiamus vaikus, kurie gydomi ligoninėje, neatšaukiami ir jų dydis nekinta.

Jeigu atsiranda aplinkybių, dėl kurių kasmėnesinės piniginės išmokos globotiniams, šeimyninio tipo vaikų globos namų auklėtiniams, vaikų kaimo auklėtiniams, įvaikiams išlaikyti, nutraukiamas vaikų kaimo direktorius, globėjas (patikėtinis), tėvas-auklėtojas, įtėvis. įpareigotas per dešimt dienų pranešti už tai atsakingam švietimo skyriui.mokėjimus.

Jei paauglys nustoja mokytis ir atsisako įsidarbinti nesulaukęs pilnametystės, tęstinių mėnesinių išmokų klausimą sprendžia rajono (miesto) švietimo skyriaus teikimu vietos vykdomoji arba administracinė institucija.

Kasmėnesinės piniginės išmokos už globotinių ir įvaikių išlaikymą nutraukiamos vietos vykdomosios ir administracinės institucijos sprendimu nuo kito mėnesio, einančio po atitinkamų aplinkybių atsiradimo mėnesio.

Mėnesinių išmokų perteklius įvaikintų vaikų, globotinių, šeimyninio tipo vaikų globos namų, vaikų kaimo auklėtinių išlaikymui išieškomas iš globėjo, rūpintojo (tėvo – auklėtojo), įtėvio pajamų, iš vaikų kaimo lėšų. jo prašymu ar teismo sprendimu tais atvejais, kai globėjas, rūpintojas (tėvas-auklėtojas), įtėvis neinformavo švietimo skyriaus apie aukščiau paminėtų aplinkybių, dėl kurių buvo nutrauktas mėnesinių išmokų mokėjimas grynaisiais pinigais, atsiradimą. .

Globėjui, globėjui (tėvui-auklėtojui) persikėlus į naują gyvenamąją vietą, kasmėnesines išmokas grynaisiais pinigais moka naujos gyvenamosios vietos švietimo skyrius, gavęs globotinio asmens bylą, vykdomosios valdžios sprendimo kopiją. globėjų (įtėvių) šeimos ar šeimos tipo vaikų globos namų, vaikų kaimo sukūrimo komisija nuo kito mėnesio, einančio po mėnesio, kurį jie buvo nutraukti ankstesnėje gyvenamojoje vietoje. Norint mokėti už įvaikintą vaiką naujoje gyvenamojoje vietoje, reikalingas įvaikintojo prašymas.

Globėjų (globėjų) šeimų ir šeimyninio tipo vaikų globos namų, vaikų kaimų mokiniai, įvaikiai, gaunantys kasmėnesines pinigines išmokas, nelaikomi mažas pajamas gaunančiais, tačiau išimtiniais atvejais jiems gali būti suteikta mokyklinė uniforma, sportinė uniforma ir pusryčiai. visuotinis švietimo fondas mokyklos tarybos (tėvų komiteto) sprendimu.

Tais atvejais, kai globėjų (įtėvių) šeimų, šeimyninio tipo vaikų globos namų, vaikų kaimų auklėtiniai, įvaikiai iki 16 metų dėl sveikatos priežasčių yra apgyvendinami sanatorijose ir specialiosiose internatinėse mokyklose arba patenka į Suvorovo mokyklą, licėjų, kolegiją, kur jie apgyvendinimas, nemokamas maitinimas ir uniforma, mėnesinių išmokų grynaisiais pinigais suma sumažinama 50% vaiko buvimo laikotarpiui ir globėjo (tėvų) prašymu atkuriama pilnai nuo to momento, kai vaikas grįžta į šeimą. auklėtojas), įtėvis ir pateikus pažymą iš ugdymo įstaigos įstaigų apie vaiko išvykimą.

Globėjų (globėjų) šeimų, šeimyninio tipo vaikų globos namų, vaikų kaimų auklėtiniams nemokamai suteikiami kuponai į vaikų sveikatinimo stovyklas, įskaitant sanatorines, pensionatus ir ambulatorijas, poilsio namus, o esant medicininėms indikacijoms – į sanatorijas. atitinkamą profilį.

Globėjų (globėjų) šeimų, šeimyninio tipo vaikų globos namų, vaikų kaimų mokiniai turi teisę be konkurso stoti į profesines mokyklas, aukštąsias ir vidurines specializuotas mokymo įstaigas.

Šeimos tipo vaikų globos namų, vaikų kaimų, globėjų (įtėvių) šeimų auklėtiniai, įvaikiai bendrais pagrindais gauna stipendijas profesinėse mokyklose, vidurinėse specializuotose ir aukštosiose mokyklose.

Globėjų (globėjų) šeimų, šeimyninio tipo vaikų globos namų, vaikų kaimų auklėtiniai atleidžiami nuo mokesčio už mokslą sporto, meno ir muzikos mokyklose, meno mokyklose. Rajono (miesto) švietimo skyrius aprūpina globėjų (globėjų) šeimų, šeimos tipo vaikų globos namų, vaikų kaimų mokinius vienkartiniu bilietu, suteikiančiu teisę nemokamai lankytis kino teatruose, parodose, muziejuose, sporto objektuose, nemokamai keliauti viešajame mieste (priemiestyje). ) transportas (išskyrus taksi) ).

Vaikams auginti šeimyninio tipo vaikų globos namuose ir vaikų kaimuose, atsižvelgiant į naudojimosi laikotarpį, papildomai skiriamos būtinos lėšos inventoriui ir įrangai įsigyti pagal vaikų namams numatytus standartus. Papildomos lėšos pastatų priežiūrai, šildymui, apšvietimui, einamajam būsto remontui, ryšių paslaugų apmokėjimui, vartotojų paslaugoms skiriamos pagal mokėjimo knygeles arba atitinkamus dokumentus pagal toje teritorijoje galiojančias normas ir tarifus.

Įdarbinant šeimyninio tipo vaikų globos namų, vaikų kaimų auklėtinius, rajono (miesto) ugdymo skyriaus pagal vaikų globos namų vietą, vaikų kaimą lėšomis vienkartinės lėšos skiriamos įsigyti.

Jeigu vaiko apgyvendinimas šeimoje neįmanomas, globos ir rūpybos institucija imasi priemonių, kad vaikas būtų apgyvendintas našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų įstaigoje. Mūsų šalyje labiausiai išplėtotos ir plačiausiai taikomos valstybinės be tėvų globos likusių vaikų apgyvendinimo formos:

• - vaikų namai
• - Našlaičių prieglauda
• - internatinė mokykla
• - pastogė
• - vaikų laikino sulaikymo centrai.

Vaikų namai - sveikatos priežiūros įstaiga, skirta auklėti ir teikti medicininę priežiūrą našlaičiams, paliktiems vaikams, tėvų, negalinčių auginti vaikų, vaikams, turintiems fizinės ir psichinės raidos trūkumų. Vaikų namuose auklėjami vaikai nuo gimimo iki 3 metų, vaikai su fizinės ir psichinės raidos defektais iki 4 metų. Vaikai į vaikų namus ateina iš gimdymo namų (palikti vaikai), iš ligoninių ir iš šeimų. Pagrindinės vaikų globos namų veiklos kryptys – edukacinė, gydomoji ir sveikatinimo veikla. Vaikų namuose esantys vaikai aprūpinami maistu, drabužiais, avalyne, įranga ir žaislais pagal patvirtintus standartus. Vaikai išleidžiami iš vaikų globos namų, kai jie grąžinami į šeimą, perkeliami į švietimo sistemos vaikų globos namus, socialinės apsaugos sistemos pensionatą, perduodami įvaikinti ar globoti. Rusijoje yra 252 vaikų namai. Vaikai, kurių tėvams atimtos tėvystės teisės, sudaro pagrindinį vaikų globos namų „kontingento“ procentą, daugiau nei pusę jų. Kita didelė kategorija – palikti vaikai, kūdikiai, gimę gimdymo namuose, dažniausiai vienišoms mamoms. Kai kurie vaikai į vaikų namus priimami su tėvų sutikimu, tačiau dėl medicininių priežasčių. Tai gimę sergantys sunkiomis ligomis ir jiems reikia nuolatinės priežiūros visą gyvenimą. Be to, atvyksta rastiniai – vaikai, kurių tėvai apskritai nežinomi. Taip pat yra vaikų, kurie laikinai gydomi edemos ir globos organų kryptimi. Research-Orphanhood-in-Russia-Moscow2011.p.35 philanthropy.ru›wp…2012/03…Orphanhood-in-Russia.pdf (prieigos data 11/27/13) Vaikų, patenkančių į našlaičių namus, sveikata, pasak ekspertų, nuo Metai iš metų blogėja. Paprastai vaikai turi sveikatos problemų kompleksą. Vaikų namuose auginamų vaikų sergamumo struktūroje pirmoje vietoje yra kvėpavimo takų ligos, po jų – nervų ir endokrininės sistemos bei mitybos sutrikimai. Neįgalių vaikų skaičius auga. Didžioji dalis vaikų, patenkančių į vaikų globos namus, yra vaikai iš socialiai remtinų šeimų.

Našlaičių namai - valstybinė švietimo įstaiga, teikianti tėvų globos netekusių (dėl jų mirties, tėvystės teisių atėmimo, vaikų išvežimo nustatyta tvarka ir kitų priežasčių) išlaikymą, ugdymą, ugdymą ir auklėjimą. ), taip pat vaikai vienišos motinos, patiriančios sunkumų juos išlaikyti ir auginti. Yra vaikų namai ikimokyklinio amžiaus (3-7 m.), mokyklinio amžiaus (7-18 m.) ir mišraus tipo vaikams. Vaikų namai priima vaikus iš vaikų globos namų, iš gyventojų, privačių asmenų (įskaitant tėvus, giminaičius), iš Vidaus reikalų ministerijos sistemos priėmimo centrų.

Pagrindinis vaikų globos namų uždavinys – sudaryti sąlygas vaikams augti ir įgyti išsilavinimą, teikti pagalbą renkantis profesiją, paruošti savarankiškam gyvenimui ir darbui. Jie aprūpinami maistu, drabužiais, avalyne, įranga pagal nustatytus standartus, žaislais, mokyklinėmis reikmenimis. Mokiniai dalyvauja rūpindamiesi savimi, dirba dirbtuvėse, eksperimentinėje aikštelėje, mokosi įvairiuose būreliuose, sekcijose, dalyvauja sporto varžybose, kūrybinėse varžybose. Baigusieji vaikų globos namus gali būti grąžinami tėvams, jų pavaduojantiems arba siunčiami stoti į universitetus, profesines mokyklas, technikos mokyklas ar dirbti. Visi mokyklinio amžiaus vaikų globos namų auklėtiniai, kaip taisyklė, mokosi artimiausioje vidurinėje mokykloje

Vaikų namai, skirti neįgaliems ar specialiųjų poreikių vaikams internatinės mokyklos(skirtumas tarp jų tik tas, kad internatai turi galimybę parsivežti vaikus namo, o ten ugdomi ne tik našlaičiai) – tai valstybės finansuojamos specialiosios (pataisos) ugdymo įstaigos, skirtos mokiniams su negalia. Jų statusą ir veiklą nustato Rusijos Federacijos įstatymas „Dėl švietimo“, „Studentų ir mokinių, turinčių raidos sutrikimų, specialiosios (pataisos) ugdymo įstaigos pavyzdiniai nuostatai“.

Yra 8 skirtingų tipų vaikų namai:

• -I ir II tipai - skirti klausos ir kalbos sutrikimų turintiems vaikams,
• -III ir IV tipai - silpnaregiams,
• -V tipas - vaikams, turintiems sunkių kalbos sutrikimų,
• -VI tipas - vaikams, sergantiems cerebriniu paralyžiumi,
• -VII tipas - vaikams, turintiems protinį atsilikimą,
• -VIII tipo – sutrikusio intelekto vaikams.

Rusijoje yra daugiau nei 330 internatinių mokyklų našlaičiams Tyrimai-Našlaičiai-Rusijoje-Maskva2011.p.36. philanthropy.ru›wp…2012/03…Orphanhood-in-Russia.pdf (žiūrėta 2013 m. lapkričio 27 d.).

Prieglauda- valstybinė specializuota socialinės apsaugos sistemos įstaiga, nauja pagalbos našlaičiams ir sunkios padėties vaikams forma. Prieglaudas kuria ir visuomeninės organizacijos. Prieglauda yra vaiko laikino buvimo įstaiga. Pagrindinės prieglaudos darbuotojų užduotys yra: psichologinės ir pedagoginės pagalbos teikimas vaikams, jų socializavimas, o taip pat tolimesnio vaiko likimo nulemimas. Prieglaudoje teikiamos pagalbos tipas priklauso nuo jos rūšies. Bendra prieglauda (atvira prieglauda) yra paremta savanoriškumo principu. Vaikas pats nustato savo buvimo prieglaudoje laiką. Bendrojoje prieglaudoje gyvenančių vaikų sudėtį, amžių, teikiamų konsultacijų spektrą (vaiko pageidavimu) nustato konkrečios prieglaudos organizatoriai. Diagnostinė prieglauda – tai vieta, kurioje vaikas būna visą parą tam tikriems tikslams. Ši prieglauda daugiausia skirta vaikams, kurie neseniai liko be tėvų globos, iš krizę ištiktų šeimų ir vaikams, pabėgusiems iš internatų. Pagrindinė tokio tipo prieglaudos užduotis – diagnozuoti esamą situaciją, kurioje yra vaikas, ir nustatyti jo būsimą likimą. Vaikus į tokias prieglaudas dažniausiai apgyvendina globos institucijos, socialiniai darbuotojai, internatinių mokyklų specialistai. Remiantis statistika, Našlaitystė Rusijoje: problemos ir jų sprendimo būdai; Moscow 2011.p.35 philanthropy.ru›wp…2012/03…Orphanhood-in-Russia.pdf (prisijungimo data: 11/27/13) mokslinės literatūros duomenimis, šiandien Rusijoje yra daugiau nei 300 vaikų globos namų.

Laikinojo sulaikymo centrai- vaiko laikino įkurdinimo forma, organizuojama siekiant suteikti jam skubią specializuotą pagalbą. Tokios pagalbos gali prireikti, kai vaikas skubiai paimamas iš šeimos, kai reikia organizuoti skubią psichologinę, pedagoginę ar socialinę pagalbą.Svarbi centrų darbo sritis – pataisos ir reabilitacijos veiklos organizavimas. Dažniausiai tokius centrus kuria socialinės apsaugos institucijos, taip pat visuomeninės organizacijos.

Mūsų šalyje šiuo metu veikia apie 150 socialinės reabilitacijos centrų, pagalbos centrų be tėvų globos likusiems vaikams, laikino globos centrų našlaičiams.

Mūsų šalyje plačiai paplito nevalstybinės institucijos ir inovatyvios apgyvendinimo į šeimą formos. Pavyzdžiui, SOS vaikų kaimai, šeimos pensionai ir parapijų vaikų namai.

SOS vaikų kaimai yra specialios rūšies vaikų namai, turintys išsilavinimą šeimoje. Vaikų kaimuose vaikai auginami pagal visuotines moralines vertybes ir kiekvienos konkrečios šalies kultūrines tradicijas, už tam tikros religijos ribų. Pirmąjį vaikų kaimą 1949 metais įkūrė austrų mokytojas Hermannas Gmeineris. Šiandien našlaičiams skirti vaikų kaimai veikia 120 pasaulio šalių. Kaime auga 5-8 vaikų šeima, kurios visą gyvenimą veda viena moteris – „mama“. Kiekviena šeima nuolat gyvena jaukiame atskirame name, veda savo namų ūkį. Kaime yra 12-15 šeimyninių namų. Vaikų kaimas – tai ne tik pastatų kompleksas, skirtas nuolatinei mokinių ir mamų-mokytojų gyvenamajai vietai, visų pirma, tai bendraminčių bendruomenė.

Rusijoje pirmasis SOS vaikų kaimas buvo atidarytas kaime. Tomilino mieste, Maskvos srityje, 1996 m. Antrasis yra Lavrovo mieste prie Orelio ir pradėjo savo darbą po dvejų metų Našlaičių ir be globos likusių vaikų gyvenimo sąlygų patirtis ir problemos šiuolaikinėmis / bendromis sąlygomis. red. V. I. Žukova; RGSU; : Leidykla RGSU, 2009. - 450 p..

Iš to, kas išdėstyta, galime daryti išvadą, kad šiuo metu, kaip ir anksčiau, labai daug vaikų lieka internatuose, nes šalyje nuolat daugėja disfunkcinių, krizinių šeimų. Tai įpareigoja našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų įstaigoms ieškoti naujų vaikų auklėjimo formų, užtikrinti šeimyninių ryšių išsaugojimą, dirbti su vaiko gimimo šeima.

Našlaičių apgyvendinimą šeimyninėse auklėjimo formose jau seniai naudoja vaikų namų kolektyvai. Įvaikinimas, globa, rūpyba, globos šeima yra pasiteisinusios ir nusistovėjusios vaikų globos namų veiklos formos.

Būtent gyvenimas šeimoje (globėjas, globėjas ar globėjas) leidžia našlaičiui kompensuoti tai, ko jam trūko, t. y. visą socializacijos namuose kursą (patirti ir įsisavinti įvairius vaidmenis šeimoje), stebint tėvų modelius. -vaiko ir santuokos santykiai, vystytis menkas užuojautos jausmas, tėviška šiluma ir t.t., o svarbiausia - gauti reikiamą starto atramą tolimesniam gyvenimui, būtent tą statusų rinkinį, kuris padės įgyti tinkamą išsilavinimą, gauti gerą darbą. ir padaryti verslo karjerą.

Tiems, kurie dėl įvairių aplinkybių rimtai apsisprendė įvaikinti ar pasiimti vaiką globoti, bus įdomu sužinoti, kokios institucijos užsiima našlaičių vaikų auklėjimu ir ugdymu. Šiame straipsnyje apžvelgsime našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų ugdymo įstaigas.

Šių įstaigų klasifikaciją reglamentuoja 1995-07-01 „Našlaičių ir be tėvų globos vaikų ugdymo įstaigų pavyzdiniai nuostatai“ Nr.676.

Pagal naujausią šios nuostatos redakciją yra keturių tipų tokios įstaigos.

1. Našlaičių namai:

• mažiems vaikams (nuo 1,5 iki 3 metų);
• ikimokyklinis amžius;
• mokyklinis amžius;
• sumaišytas.

Našlaičių namai-mokykla, internatas našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams.

Specialieji (pataisos) vaikų namai našlaičiams ir be tėvų globos neįgaliems vaikams;

Specialioji (pataisos) internatinė mokykla našlaičiams ir vaikams be tėvų globos su negalia.

Šių institucijų organizacinę ir teisinę formą lemia steigėjo statusas, kuris gali būti tiek federalinės vykdomosios valdžios institucijos, tiek Federaciją sudarančių subjektų vykdomosios valdžios institucijos, taip pat vietos valdžios organai (jei institucija yra pavaldi savivaldybei). . Taip pat leidžiamas bendras pamatas.

Našlaičių ugdymo įstaigos priima:

• našlaičiai;
• teismo sprendimu iš tėvų atimti vaikai;
• vaikai, kurių tėvams atimtos tėvystės teisės, jie nuteisti, pripažinti neveiksniais, ilgai gydomi ir kurių buvimo vieta nenustatyta.

Įstaiga gali laikinai priimti vienišų motinų (tėvų), taip pat bedarbių, pabėgėlių, šalies viduje perkeltųjų asmenų, taip pat nuo stichinių nelaimių nukentėjusių ir nuolatinės gyvenamosios vietos neturinčių šeimų vaikus, ne ilgesniam kaip vienerių metų laikotarpiui. .
Vaikai, kurie yra tos pačios šeimos nariai arba giminystės ryšiai, išskyrus retas išimtis, siunčiami į tą pačią įstaigą.

Pagal apibrėžimą vaikų namai yra ugdymo įstaiga, skirta vaikams, netekusiems tėvų ar likusiems be jų priežiūros, taip pat vaikams, kuriems reikia valstybės pagalbos ir apsaugos (priešingai nei vaikų namai, kurie yra medicininė ir profilaktinė). įstaiga ir priklauso sveikatos priežiūros institucijų jurisdikcijai).
Vaikų globos namuose esantys vaikai nėra mokomi, o mokosi netoliese esančioje ugdymo įstaigoje. Tai yra pagrindinis skirtumas tarp vaikų namų ir namų mokyklos ar internatinės mokyklos, kurių mokiniai gyvena ir mokosi vienoje vietoje.

Kitos našlaičių ugdymo įstaigos yra namų mokykla arba internatas (iš lot. internus – viduje). Jie apibrėžiami kaip „visą parą mokinių lankanti ugdymo įstaiga, sukurta padėti šeimai (jei tokia yra) auginti vaikus, ugdyti savarankiško gyvenimo įgūdžius ir visapusiškai ugdyti kūrybinius gebėjimus“.

Našlaičių ugdymo įstaigose esantys vaikai skirstomi į visiškus našlaičius (kurių tėvai mirė, dingo arba buvo nuteisti iki gyvos galvos) ir vaikus, likusius be tėvų globos (kurių tėvai paliko savo vaikus arba iš jų buvo atimtos tėvystės teisės).
Tarp šių dviejų grupių yra įdomus skirtumas. Visiems našlaičiams valstybė kas mėnesį moka nedideles pinigų sumas, kurios kaupiamos vaiko asmeninėje taupyklėje ir sulaukus pilnametystės jo sąskaitoje gali susikaupti tam tikra „pradinė“ suma (apie 100 000 rublių). Už vaikus, likusius be tėvų globos, valstybė nieko nemoka, bet įpareigoja tėvus mokėti jiems alimentus iš darbo užmokesčio (tėvas - 13%, mama - 10%). Dėl to dažniausiai vaikas lieka be pinigų, nes, kaip taisyklė, tokie tėvai nepasižymi aukštu moraliniu charakteriu ir visais įmanomais būdais stengiasi šių mokėjimų išvengti arba tiesiog nedirba.

Kita grupė, įtraukta į našlaičių ugdymo įstaigas, yra specialieji (pataisos) vaikų namai ir internatinės mokyklos. Jie sukurti vaikams, turintiems tam tikrų raidos sutrikimų (skaitykite straipsnį „našlaičių namų tipai“, kuriame išsamiai aprašoma šių įstaigų klasifikacija). Tokiuose namuose jų raidos nukrypimai koreguojami medicininėmis priemonėmis, švietimo ir darbo mokymo priemonėmis, taip pat socialinės-psichologinės reabilitacijos metodais, siekiant tolesnei integracijai į visuomenę.

Rusija tradiciškai sukaupė didelę patirtį apgyvendinant našlaičius ir be tėvų globos likusius vaikus į specializuotas nepilnamečių, kuriems reikalinga socialinė reabilitacija, įstaigas. Tokias įstaigas kuria įvairios Rusijos Federacijos ministerijos: Sveikatos ir socialinės plėtros ministerija (socialinės įstaigos, sveikatos mokymo įstaigos), Rusijos Federacijos švietimo ir mokslo ministerija (specialiosios mokymo įstaigos), Vidaus reikalų ministerija ( vaikų pataisos įstaigos) Rusijos Federaciją sudarančių subjektų vykdomosios valdžios iniciatyva ir remiant.

Valstybinės nepilnamečių socialinės institucijos apima:

• – socialinės reabilitacijos centrai nepilnamečiams;
• – socialinės prieglaudos vaikams ir paaugliams;
• – pagalbos centrai be tėvų globos likusiems vaikams;
• – našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų įstaigos, sukurtos švietimo sistemoje.

Šių įstaigų veiklą reglamentuoja Rusijos Federacijos Vyriausybės 2000 m. lapkričio 27 d. nutarimas Nr. 896 „Dėl specializuotų įstaigų nepilnamečiams, kuriems reikalinga socialinė reabilitacija, pavyzdinių nuostatų patvirtinimo“ (kartu su pavyzdiniais socialinės reabilitacijos nuostatais). nepilnamečių centras, Vaikų socialinės prieglaudos pavyzdiniai nuostatai, Apytikslis pagalbos be tėvų globos likusiems vaikams centro nuostatai).

Kaip rašė V. Dahlas, prieglauda yra vaiko prieglobstis, kuris skirtas jį priimti, prižiūrėti, priglausti.

Šiuolaikinėmis sąlygomis socialinė prieglauda – Tai laikino buvimo vieta vaikui, atsidūrusiam sunkioje gyvenimo situacijoje, skirta suteikti prieglobstį, nustatyti gyvenamąją vietą ir nustatyti jos tikslingo sutvarkymo galimybes. Šiuo metu vaikai prieglaudoje apgyvendinami iki metų (anksčiau daugiausia dėmesio buvo skirta išlaikyti vaiką iki 3-6 mėnesių, tačiau gyvenimas reikalavo laiką ilginti iki vienerių metų).

Daugelyje Rusijos regionų vienuolynuose kuriamos prieglaudos našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams. Tai atspindėjo šimtmečių patirtį į sunkias gyvenimo situacijas atsidūrusius vaikus globojant dvasininkams. Vienuolynai organizuoja vaikų priežiūrą, auklėjimą ir mokymą. Jie aktyviai įsitraukia į visuomenei naudingą darbą, ugdo savitarnos ir gyvenimo komandoje įgūdžius. Daug dėmesio skiriama dvasinės kultūros formavimui, remiantis stačiatikių bažnyčios tradicijomis.

Švietimo sistemoje sukurtų našlaičių ir vaikų be tėvų globos įstaigų veiklą reglamentuoja Rusijos Federacijos Vyriausybės nutarimai:

• – 1995-07-01 Nr.676 „Dėl našlaičių ir be tėvų globos vaikų ugdymo įstaigos pavyzdinių nuostatų patvirtinimo“;
• – 1997-08-28 Nr.1117 „Dėl Sanatorinio tipo sveikatos ugdymo įstaigos vaikams, kuriems reikalingas ilgalaikis gydymas, pavyzdinių nuostatų patvirtinimo ir Bendrojo lavinimo internatinės mokyklos pavyzdinių nuostatų bei Pavyzdinių nuostatų dėl 2007 m. našlaičių ir vaikų, likusių be tėvų globos, ugdymo įstaiga“.

Galima išskirti šiuos pagrindinius našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų ugdymo įstaigų tipus.

1. Našlaičių prieglauda yra speciali įstaiga be tėvų globos likusiems vaikams išlaikyti, globoti, auklėti ir auklėti.

Skiriami šie vaikų namų tipai:

• – ankstyvo amžiaus vaikams (nuo 1,5 iki 3 metų);
• – ikimokyklinio amžiaus vaikams;
• – mokyklinio amžiaus vaikams;
• – mišrus;
• – mokykla našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams;
• – specialiosios (pataisos) našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams.

Siekiant pagerinti našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų auklėjimo ir mokymosi sąlygas, vaikų globos namų organizacinė struktūra kuo labiau priartinama prie šeimos. Tuo tikslu kuriamos naujos vaikų globos namų formos.

Šios formos apima:

• – šeimos našlaičių namai yra šeima, globojusi vieną ar kelis našlaičius ar likusius be tėvų globos vaikus. Tokios šeimos kuriamos kelerius metus ir veikia pagal sutartį. Šeimos vaikų globos namai yra kelių tipų: šeima, auginanti vieną ar daugiau vaikų; keli vaikai, gyvenantys pas mokytoją; šeima, kurioje gyvena ir jų pačių, ir įvaikiai;
• – šeimos tipo vaikų globos namai yra specialiai sukurti našlaičių namai pagal šeimos tipą. Jos privalumas – vaikas patenka į specialiai suformuotą šeimą, kurioje, palyginti su internatu, sudaromos palankiausios sąlygos jo, kaip individo, ugdymui ir socialiniam formavimuisi. Jo trūkumai – susikūrusios šeimos aplinka gali būti nepakankamai prisitaikanti vaikui, o globėjų funkcijas perėmę pedagogai – nepakankamai pasirengę atlikti tėvų funkcijas.

Rusijos Federacijos Vyriausybės 2001 m. kovo 19 d. dekretu Nr. 195 „Dėl šeimos tipo vaikų globos namų“ buvo patvirtintos Šeimos tipo vaikų globos namų organizavimo taisyklės.

Pagrindiniai tokių vaikų globos namų veiklos tikslai – sudaryti palankias sąlygas šeimyninėje aplinkoje našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų auklėjimui, ugdymui, sveikatos gerinimui ir pasirengimui savarankiškam gyvenimui. Jis organizuojamas šeimyniniu pagrindu, jei abu sutuoktiniai nori globoti ne mažiau kaip 5 ir ne daugiau kaip 10 vaikų ir atsižvelgiant į visų kartu gyvenančių šeimos narių, įskaitant gimtuosius ir įvaikius, nuomonę. Nuo 10 metų vaikas į tokius vaikų globos namus gali būti perkeltas tik jam sutikus. Bendras vaikų skaičius joje, įskaitant fizinius ir įvaikius sutuoktinių registruotoje santuokoje vaikus, neturėtų viršyti 12 žmonių.

Namas sukuriamas, reorganizuojamas ir likviduojamas Rusijos Federaciją sudarančio subjekto vykdomojo organo arba vietos valdžios institucijos sprendimu. Globos ir rūpybos institucija, esanti šeimos tipo vaikų globos namų buveinėje, vykdo vaikų gyvenimo sąlygų ir auklėjimo kontrolę, jų teisių ir teisėtų interesų apsaugą, taip pat organizuoja mokymus asmenims, norintiems globoti vaikus.

2. Internatinė mokykla našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams –švietimo įstaiga (mokykla), kurioje gyvena ir mokosi mokiniai, iš dalies ar visiškai išlaikomi valstybės; mokymo įstaigos studentų bendrabutis; namuose, kur jiems teikiama priežiūra.

Našlaičių ir be tėvų globos vaikų globos įstaigos Rusijoje veikia remdamosi šiais principais: demokratija, humanizmas, visuotinis prieinamumas, visuotinių žmogiškųjų vertybių prioritetas, pilietiškumas, laisvas asmeninis tobulėjimas, mokinių teisių ir interesų apsauga, autonomija. ir pasaulietinis švietimo pobūdis.

Organizaciniu požiūriu internatinės įstaigos skirstomos į:

• – įprasto tipo internatinė įstaiga;
• – šeimos tipo internatinė įstaiga. Joje vaikai gyvena įvairaus amžiaus (bet ne daugiau kaip 8 vaikai) arba vienodo amžiaus (iki 4 metų ne daugiau kaip 5 vaikai, o nuo 4 metų ir vyresni ne daugiau kaip 10 vaikų) grupėse, vadinamose šeimos. Tačiau jie išlaiko daugybę internatinės mokyklos bruožų: maitinimą valgykloje, savitarną, naujų drabužių gavimą ir kt.
• - šeimyninio tipo internatinė įstaiga, kurioje vaikai gyvena atskirose šeimose, su skirtingais įėjimais ir sava organizacija bei gyvenimo būdu. Tokioje įstaigoje vaikų gyvenimas yra kuo artimesnis šeimos gyvenimui.
• 3. Specialiosios (pataisos) ugdymo įstaigos raidos sutrikimų turinčių mokinių mokymui. Jų veiklą reglamentuoja nuostatai, patvirtinti Rusijos Federacijos Vyriausybės 1997 m. kovo 12 d. dekretu Nr. 288 „Dėl Neįgaliųjų studentų ir mokinių specialiojo (pataisos) ugdymo įstaigos pavyzdinių nuostatų patvirtinimo“.

Specialiosios (pataisos) įstaigos apima:

• – pataisos (kompensuojamoji) ikimokyklinio ugdymo įstaiga;
• – pataisos ugdymo įstaiga;
• – pradinio profesinio mokymo pataisos įstaiga.

Vaikams su negalia kuriamos specialiosios (pataisos) ugdymo įstaigos, kuriose, susitarus su Sveikatos apsaugos ministerija, įgyvendinamos Bendrojo ir profesinio švietimo ministerijos ugdymo programos. Tokios įstaigos skirstomos į tipus, priklausomai nuo vaikų patologijos. Tarp jų yra mokymo ir švietimo įstaigų:

• – kurtieji vaikai;
• – neprigirdintys ir vėlai apkurti vaikai;
• – akliems vaikams;
• – silpnaregiams ir vėlyviems akliesiems vaikams;
• – vaikai, turintys sunkų kalbos sutrikimą;
• – vaikai, turintys raumenų ir kaulų sistemos sutrikimų;
• – vaikai, turintys protinį atsilikimą;
• – protiškai atsilikę vaikai.
• 4. Sveikatos ugdymo įstaigos vaikams, kuriems reikalingas ilgalaikis gydymas. Jie skirti teikti pagalbą šeimoms auginant ir įgyjant išsilavinimą, užtikrinant reabilitacijos ir terapinių priemonių įgyvendinimą, prisitaikymą prie visuomenės, socialinę apsaugą ir visapusišką vaikų, kuriems reikalingas ilgalaikis gydymas, vystymąsi. Tokių įstaigų veiklą reglamentuoja Pavyzdiniai nuostatai, patvirtinti Rusijos Federacijos Vyriausybės 1997 m. rugpjūčio 28 d. dekretu Nr. 1117 „Dėl Sanatorinio tipo sveikatos ugdymo įstaigos vaikams, kuriems reikia ilgo gydymo, pavyzdinių nuostatų patvirtinimo. -terminuotas gydymas, bei bendrojo lavinimo internatinės mokyklos pavyzdinių nuostatų ir našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų ugdymo įstaigos pavyzdinių nuostatų pakeitimai.“

Sveikatos mokymo įstaigose yra:

• – sanatorinė internatinė mokykla;
• – sanatorija-miško mokykla;
• – sanatoriniai vaikų namai našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams.
• 5. K kitos našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų ugdymo įstaigos, susieti:
  • – kariūnų mokykla;
  • - kariūnų internatinė mokykla. Standartiniai kariūnų mokyklos (kadetų internatinės mokyklos) nuostatai patvirtinti Rusijos Federacijos Vyriausybės 1997 m. lapkričio 15 d. dekretu Nr. 1427;
  • – internatinė mokykla su pradiniu skrydžio mokymu. Pirmumo teisę į jį stoti turi našlaičiai ir vaikai, likę be tėvų globos, nuo 15 metų, pareiškę norą ten mokytis ir turintys tinkamą sveikatą. Standartiniai bendrojo lavinimo internatinės mokyklos su pirminiu skrydžio mokymu nuostatai buvo patvirtinti 1998 m. rugsėjo 5 d. Rusijos Federacijos Vyriausybės dekretu Nr. 1046;
  • – karinių dalinių mokiniai yra našlaičiai ir be tėvų globos likę vaikai, vyrai nuo 14 iki 16 metų, Rusijos Federacijos piliečiai, rajonų (miestų) kariniai komisariatai siunčiami pačių vaikų ir globos institucijų sutikimu kaip mokiniai į kariuomenę. vienetų. Nepilnamečių piliečių priėmimo į karinius dalinius mokiniais ir jiems reikalingų rūšių pašalpų skyrimo reglamentas patvirtintas Rusijos Federacijos Vyriausybės 2000 m. vasario 14 d. dekretu Nr. 124 ir Mokinių statuso reglamentu. karinių dalinių buvo patvirtintas Rusijos Federacijos Vyriausybės 2000 m. rugsėjo 21 d. dekretu Nr. 745.

Užsienio praktikoje yra socialinių paslaugų kūrimo pavyzdžių specialios globėjų šeimos, skirtas spręsti problemas, susijusias su vaiko priežiūra ir jo teisių apsauga, atsižvelgiant į kylančias socialines problemas.

Tokios šeimos apima:

• – globėjų šeimas, patekusias į krizinę situaciją, yra sukurti ypatingiems atvejams, kai reikia nedelsiant paimti vaiką iš šeimos tam tikram laikotarpiui. Priežastys, dėl kurių reikia perkelti vaiką, gali būti ūmi konfliktinė situacija šeimoje tarp tėvų, tėvų ir vaiko; tragedija; staigios tėvų ligos;
• – trumpam globoti šeimą, kurio poreikis atsiranda planuojant komandiruotes, planines medicinines apžiūras, trumpalaikį gydymą, kai nėra kam prižiūrėti vaiko. Tokios šeimos naudojamos teikiant trumpalaikę pagalbą šeimai, auginančiam specialiųjų priežiūros poreikių turintį vaiką;
• – globos šeima ilgą laiką pagal sutartį dirba, kad apgyvendintų vaiką, susijusį su jo tėvų poreikiu;
• – šeimai priimti vaiką savaitgaliais ir švenčių dienomis. Tokia vaikų apgyvendinimo šeimoje forma leidžia tėvams periodiškai organizuoti poilsį savaitgaliais;
• – vaikų dienos priežiūros šeima(savotiškas namų darželis), kai vakarą ir naktis leidžia su šeima.

Socialiniu-pedagoginiu požiūriu vaikų auginimas be tėvų globos turi problemų kompleksą.

Globėjų šeimose juos, viena vertus, lemia globėjų pasirengimas ir gebėjimas užtikrinti reikiamą vaikų priežiūrą ir auklėjimą, kita vertus, būtinybė įveikti problemas, kylančias auginant globojamą vaiką. (bet kokios patologijos pasireiškimas, konfliktinės situacijos tarp tėvų ir vaikų, kylančios iš nuosprendžio „ne mano tėvai“).

Reikalingas specialus socialinis ir pedagoginis globėjų šeimų tėvų paruošimas ugdomajam darbui su vaikais. Pradiniame globėjų šeimos kūrimo etape ji suteikia pedagoginį pasirengimą formuoti tėvų ir vaikų santykius, rūpintis pastaraisiais ir įgyti ugdomojo darbo su juo patirties. Vėliau teikia socialinį ir pedagoginį protegavimą, siekiant kontroliuoti, laiku konsultuoti, padėti ir palaikyti šeimą netinkamų situacijų atvejais, užkirsti kelią ir įveikti konfliktines apraiškas.

Socialinių paslaugų šeimoms ir vaikams centrai Rusijoje naudojasi užsienio patirtimi ir siekia plėsti savo veiklos sritį teikdami paslaugas. Šiuo atžvilgiu labai domina užsienio šalių patirtis.