Dažādos pieaugšanas posmos mazulis Ir nepieciešams izmantot dažādas tehnikas, lai nodrošinātu mazuļa intelektuālo attīstību un psiholoģisko komfortu. Kas raksturo vecumu 10-15 gadi? Šajā vecumā bērns piedzīvo grūtu posmu – pubertāti, kas var ietekmēt skolas sniegumu un attiecības ar vecākiem un vienaudžiem.

Protams, skolotāji un forši uzraugs zina par šīm iezīmēm un jāpieliek visas pūles, lai šo posmu izietu pēc iespējas veiksmīgāk un ērtāk, taču arī vecākiem šeit ir liela nozīme. Ja vēlies, lai tavs dēls vai meita spēj kompetenti izteikt savas domas, atrast kopīgu valodu ar pretējo dzimumu un gūt panākumus priekšmetos skolā, velti tiem laiku un ļoti ātri pamanīsi pozitīvu dinamiku. Bērna attīstībā liela nozīme ir viņa pašcieņai un spējai aizstāvēt savu viedokli un viedokli, to der atcerēties.

10-15 gadu vecumā bērns vēl nevar pilnībā kontrolēt savas vēlmes un prasības pret apkārtējo pasauli, tāpēc jums ar dzīves piemēriem būs jāpierāda viņam, ka, lai sasniegtu mērķi, jums ir jāstrādā ilgi un smagi. Tieši šajā vecumā bērns nonāk pilngadībā un mācās būt patstāvīgs un sasniegt savus mērķus.

Psihologi un bērnu psihiatri Saka, ka bērni ir visvairāk apgūstami pirmsskolas vecumā, taču arī vidusskolā ir jāpievērš uzmanība bērna gaitām, jāvada un jāpalīdz. Ja jūs norobežojaties no viņa mācīšanās īpatnībām un spējām dažos priekšmetos, jūs varat pat iznīcināt radošu cilvēku vai topošo zinātnieku. Vecāku lomai vienmēr skaidri jāizpaužas bērna pašrealizēšanā un attīstībā. Noteikti virziet visus savus centienus, lai izaudzinātu pienācīgu, inteliģentu un labi audzinātu sabiedrības subjektu, jo 10–15 gadu vecumā jūs joprojām varat labot dažas uzvedības iezīmes un ieradumus.
Noteikti ievērojiet tālāk norādīto ieteikumus nozares un socioloģijas speciālisti, lai kompetenti pieietu 10-15 gadus veca bērna audzināšanai.

- Uzziniet, kā pareizi iedrošināt savu bērnu. Šajā jautājumā daudzi vecāki “iet par tālu”, jo reizēm ir grūti saprast, kur ir vajadzīgas uzslavas un kur bez tās var iztikt, lai neizraisītu bērnā lepnumu un narcismu. Neaizmirstiet, ka bērns, kura vecāki neizrāda absolūtu interesi par viņa panākumiem, var kļūt pilnīgi izmisis un zaudēt pašapziņu.

Vienmēr iedrošiniet savu audzēkni, ja viņš kaut ko uzrāda vai vienkārši saņem labu atzīmi skolā. Jūsu uzslavām un iedrošinājumam jāattiecas arī uz viņa dzīvi ārpus skolas. Tieši šajā vecumā ir vērts bērnā ieaudzināt mīlestību pret darbu. Pēc iespējas skaidrāk nododiet bērnam domu, ka vecākiem ir vajadzīga palīdzība, jo tas viņiem ir tik svarīgi. Izdomājiet stimulu mazgāt traukus vai palīdzēt vecvecākiem mājā, lai no šī vecuma viņš saprastu, ka par smagu darbu nāk atlīdzība.

- Uzmanīgi uzraugiet ko jūsu bērns ņem par piemēru un kas ir klasē. Diemžēl ne vienmēr viena no bērniem līdera īpašības var labvēlīgi ietekmēt citus. Dažreiz tas rada vēlmi sacensties skolā vai interesantos hobijos, bet dažreiz tas ir tikai slikts piemērs meitai vai dēlam, tāpēc vienmēr pievērsiet uzmanību sava mazā elkiem. Gadās arī, ka elks ir publiska persona, kuru savukārt ir vieglāk savaldīt un operatīvi norādīt uz nepilnībām tajā cilvēkā, kuram bērns vēlas līdzināties. Protams, maza pusaudža pirmā reakcija būs agresija, taču tavi vārdi stingri nogulsnēsies viņa zemapziņā, un pēc kāda laika viņš visu pārdomās.

- Neaizmirstiet par seksuālo kultūru. Šajā vecumā bērnam ir vērts sākt stāstīt ne tikai par to, kā pieaugušie izrāda mīlestību viens pret otru, bet arī par to, kā sevi pasargāt un pie kā var novest izlaidība. Psihologi ir pierādījuši, ka bērni, ar kuriem vecāki nerunā par seksualitāti, ir vairāk pakļauti agrīnai seksuālajai aktivitātei un neplānotai grūtniecībai. Sākot no 10 gadu vecuma, jūs varat pateikt savam bērnam, ka viņš drīz kļūs pilngadīgs visos aspektos, ka viņam sāksies pubertāte, un no tā nav jābaidās. Ļoti bieži bērni internetā lasa informāciju, kas var būt sagrozīta, un nedaudz baidās no tā, kādas izmaiņas notiek viņu ķermenī. Tavs uzdevums būs sagatavot bērnu šim grūtajam dzīves posmam, jo ​​vēl vakar tava meita vai dēls bija koncentrējies uz rotaļlietām un bērnu izklaidēm, un šodien viņa jau ir ceļā uz pieaugšanu un pilngadību.

- Māciet bērnam pateikt "nē". Šis padoms var šķist nenozīmīgs, taču patiesībā tas ir ļoti svarīgi jūsu pieaugušo dzīvē. Bezpalīdzīgos bērnus bieži izmanto savtīgi klasesbiedri, kas noved pie jūsu bērna mācību sasniegumu samazināšanās un rada šaubas par sevi. Bērns ir samulsis un nevar atteikt sava maiguma dēļ, bet otrs to laikus izmantos un gūs savu labumu. Pastāstiet savam bērnam, ka viņam vispirms jādomā par savām interesēm un tikai tad jāpalīdz citiem. Ir ļoti svarīgi iedvest pusaudzī vēlmi aizstāvēt savu viedokli un skaidri noturēt savu pozīciju. Praktizējiet šo paņēmienu mājās, lai sniegtu piemēru.

- Brīdiniet savu bērnu ka pieaugušā dzīvē viņam draud briesmas un viņam pašam jāiemācās būt uzmanīgiem ar nepazīstamiem cilvēkiem un pat klasesbiedriem. Diemžēl ir gadījumi, kad bērns ir spiests nodarboties ar dzimumaktu 13-15 gadu vecumā. Jums tas ir jāpaskaidro savam mazulim un jābrīdina. Vecākiem daudz laika jāvelta bērnu audzināšanai, lai viņi būtu gatavi pieaugušo dzīvei visās tās izpausmēs.

- Mēģiniet noteikt ko jūsu bērns vēlas darīt nākotnē, kas viņu interesē un kam viņš ir piemērots. 10-15 gadu vecumā jāsāk domāt, kurā augstskolā iestāties. Vidusskola ir bērna sagatavošana mācībām institūtā, tāpēc ir tik svarīgi visus spēkus virzīt īstajā laikā, lai uzlabotu bērna zināšanas. Noteikti sazinieties ar klases audzinātāju, jo viņš ļoti labi zina par jūsu bērna talantiem un progresu. Ir daži bērni, kuri šajā vecumā precīzi zina, par ko viņi vēlas būt, bet ir arī tādi, ar kuriem jāparunā, jākonsultējas un jāpieņem skaidrs lēmums. Šajā vecumā bērna nākotne ir atkarīga no vecākiem, tāpēc neļauj visam ritēt savu gaitu, aktīvi piedalies mazuļa dzīvē.

10 - 11 gadu vecumā bērna ķermenī sākas būtiskas fizioloģiskas un psiholoģiskas izmaiņas, kas jāņem vērā, sazinoties ar bērnu, gan vecākiem, gan skolotājiem.
Endokrīno dziedzeru straujā darbība izraisa pubertātes procesus, kas ietekmē visa organisma darbību.
Kaulu un asinsvadu augšana ne vienmēr atbilst sirds muskuļu augšanai, tāpēc šajā vecumā ārsti bieži fiksē bērna sirds trokšņus. Hormonālās izmaiņas organismā ietekmē bērna atmiņas un intelektuālo spēju samazināšanos. Endokrīno dziedzeru darbs palielina nervu sistēmas uzbudināmību: ierosmes procesi dominē pār kavēšanas procesiem. Pieaugušie šī vecuma bērniem fiksē paaugstinātu uzbudināmību, īsu raksturu, pārmērīgu aizkustinājumu un skarbumu emociju izpausmēs.
Strauji pieaug negatīvās emocionālās izpausmes 10-12 gadus vecu, īpaši 11 gadus vecu bērnu uzvedībā mājās. Emocionālās nestabilitātes maksimums iestājas 11. dzīves gadā. Šķiet, ka uzvedība sabrūk. Attiecībā pret vecākiem, īpaši pret māti, bērns uzvedas nepieklājīgi un izaicinoši. Vienpadsmitgadnieki, izsakot emocijas, nonāk galējībās. Šo šķietami augstprātīgo zēnu un meiteņu satraukums un bailes ir diezgan spēcīgas un var kļūt par iekšēju nelaimes sajūtu avotu.

Ārpus ģimenes, īpaši draugu ģimenēs, šie bērni var izskatīties pavisam citādi – draudzīgi, labi audzināti un dzīvespriecīgi. Skolā vislielākā nevienmērība ir centībā un panākumos, zemākais vērības līmenis, ārkārtīgs nemierīgums, izklaidība, aizmāršība, sprādzienbīstamība un aizraušanās fantāzijā, “sapņošana”. Nav nejaušība, ka skolotāji, kas strādā ar šo vecuma grupu, bieži jūtas kā pieradinātāji vai zvērnīcas kalpi.

Bērns šajā vecumā piedzīvo no pieaugušajiem rūpīgi slēptu, bet ļoti spēcīgu vajadzību pēc apstiprinājuma un atbalsta. Šajā vecumā psihologi atzīmē bērnu zemāko pašvērtējumu, biežu noraidījumu pret sevi un zemu pašvērtējumu.

Ja pamatskolā bērna vadošā darbība bija mācīšanās un bērna interešu centrā bija viss, kas saistīts ar skolas lietām, tad tagad situācija pamazām mainās. Līdz šim vecumam bērns pašvērtējumu saistīja ar mācībām. Labs students nozīmē labu studentu. Klasesbiedri viņu novērtēja arī pēc akadēmiskajiem sasniegumiem.

Tagad viss būs atkarīgs nevis no tā, kā viņš mācīsies, bet no veidiem, kā viņš varēs nostiprināties vienaudžu vidū. Bērns sāk cīnīties par savu personīgo statusu klasē, pagalmā. Komunikācija kļūst par vadošo darbību. Tāpēc pēc nodarbībām viņam ir kādas lietas ar draugiem, un vakarā viņu nevar dzīt mājās. Viņš kādam piezvana, kaut kur pazūd un neuzskata par vajadzīgu informēt vecākus par savām lietām. “Kā iet skolā” - “Labi”, “Kur tu dosies?” - "Mammu, liec mani vienu, es esmu kopā ar puišiem."

Bērns sāk pārbaudīt atļautā robežas. Un dažreiz šīs robežas paplašinās līdz kriminālkodeksa pantiem. Tāpēc vecākiem ir jāanalizē “liec mani mierā, mammu”. Un nevajag nomierināties, ka tavs dēls vai meita draudzējas ar “labiem” puišiem, kuri tev neko sliktu neiemācīs.

Fakts ir tāds, ka pieaugušie ātri pārstāj pievērst uzmanību bērniem, kuri uzvedas labi un cītīgi mācās, agri apguvuši konformisma zinātni. Kas ir viņa dvēselē? Kādas vērtības viņš izvēlas, kādus uzskatus viņš pieņem? Kādu emocionālo pārdzīvojumu ietekmē kultūras vērtības kļūst par apziņas faktiem? Tas viss ir slēpts no pieaugušo acīm. Tāpēc viņi ir patiesi neizpratnē, kā pārtikušas meitenes no labām ģimenēm brutāli piekāva savu klasesbiedru?

Tie puiši, kuriem padodas mācīties “nerdiem”, vairs nebauda vienaudžu cieņu. Notiek lomu pārdale: “vadonis”, “ne tas, ne tas”, “grēkāzis”. Ikvienam ir jāapliecina sevi.

Šī laikmeta galvenā psiholoģiskā pretruna ir vienlaikus vēlme būt tādam kā visiem, iegūt to, kas ir citiem, valkāt to, ko valkā vienaudži, un nepieciešamība izcelties, tikt pamanītam, būt atpazītam. Citu puišu viedoklis par viņu ir motīvs, lai strādātu pie sevis. To visu pavada vēl neizveidota garšas un proporcijas sajūta. Zēni sevi apliecina draudzībā ar vecākiem bērniem, slengu, smēķēšanu, izaicinošu izskatu, rupjību vai klaunāšanos, muļķībām un uzliekot pienākumu kādam spēcīgākam.

Paaugstinātas prasības pret normatīvo uzvedību var izraisīt incidentus. Pieaugušais vairs nav autoritāte. Pieaugušā rīcība tiek analizēta no bērna atsauces (jēgpilnas) grupas morālā viedokļa. No visām vērtībām, ko bērnam iepriekš uzlikuši pieaugušie, viņš tagad sāk izvēlēties savu. Un bērns sāk aizstāvēt šīs savas, lai arī vēl neskaidrās vērtības. Viņš strīdas ar pieaugušajiem, iebilst saviem vecākiem un var uzsākt bezjēdzīgu, no pieaugušā viedokļa, strīdu. Bērni šajā vecumā nav īpaši tendēti uz sadarbību ar pieaugušajiem.

Vidusskolas līmenis atbilst bērnam ar dažādām prasībām, pakāpēm un etiķetēm. To, ko viens skolotājs slavē, cits var nosodīt. Un vispār skolotāju un vecāku viedokļi pamazām aiziet otrajā plānā. Bērns attīstības psiholoģijā ienāk “neviena zemē” (G. Cukermana termins).

Pašapliecināšanās periods katram iet savādāk. Spītība, uzstājība uz savu, pat maldīgs viedoklis, darīšana, kas ir tieši pretēja pieauguša cilvēka prasībām – tam visam ir viena nozīme: izjust savu eksistenci, piedzīvot savu neatkarību, apzināties savas spējas, spēkus. un robežas, apliecināt dzīvē savu autorību - subjektivitāte. No sabiedrības morālo prasību un normu daudzveidības pusaudzis izvēlas tos, kas vēlāk kļūs par viņa personības pamatu - personīgo nozīmju sistēmu.

Ir jāņem vērā mūsdienu bērnu apziņas gatavība, skatoties televīzijas seriālus un lasot romantiskus romānus, lai piedzīvotu spēcīgas jūtas attiecībā pret pretējo dzimumu. Tajā pašā laikā meiteņu vidū interešu polārā noslāņošanās ir vērojama spēcīgāk nekā zēnu vidū. Starp šī vecuma bērniem ar neapbruņotu aci var redzēt meitenes, kuras joprojām jūtas kā bērni, un meitenes - meitenes, kuru intereses jau sen ir ārpus izglītības pasākumu jomas. Atšķirība starp fizisko un psiholoģisko vecumu ir milzīga. 5.-6.klasē psihofiziskā vecuma atšķirība starp meitenēm ar agrīnu seksuālo attīstību un zēniem ar vēlu attīstību bieži sasniedz 6 gadus. Priekšstats par vienaudžiem kā līdzvērtīgiem cilvēkiem izrādās neizturams. Meitenes meklē saziņu ar vecākiem zēniem.

Cilvēks šajā vecumā aktīvi eksperimentē ar sevi. Viņš pārbauda savas spējas dažādās jomās: komunikācijā, jebkurā darbībā. Pārbauda savu drosmi, pievilcību, gribasspēku. Šis ir mežonīgs un ļoti riskants eksperiments. Bērns tiek uzņemts pastāvīgā pašvērtējumā. Pirmo reizi viņš sāk domāt par to, kādas viņa rakstura īpašības viņam palīdz vai traucē dzīvē, viņš cenšas sevi labot, dažreiz viņam nav tam nepieciešamo zināšanu un prasmju.

Viņš sāk interesēties par psiholoģiju. Bērna personiskās struktūras izkristalizējas, un daudzas sociālās un personiskās īpašības ir pamats ticamām prognozēm 4 līdz 6 gadus uz priekšu.

Personības attīstības uzdevumi šajā periodā ir veiksmīga socializācija vienaudžu vidū, sajūtoties kā pilntiesīgam atsauces grupas dalībniekam.
Veiksmīgu audzināšanu var uzskatīt par tādu, kas bērnam dod šīs socializācijas līdzekļus, palīdz izcelt augošās personības aspektus, kas ir efektīvi komunikācijai, un palīdz izlabot trūkumus, kas izraisa starppersonu pretrunas.

Pretējā gadījumā bērna neveiksmīga pašapliecināšanās izraisīs viena no šādiem rakstura veidiem attīstību:
nežēlīgs, spēcīgs, agresīvs (to apstiprina cietsirdība, atbildot uz nežēlību: "visi cilvēki ir nelieši!";
nežēlīgs, stiprs, cinisks (pamatojoties uz bezsirdīgu cilvēka vājību izmantošanu: “cilvēki ir atkritumi”, “tie nes ūdeni uz muļķiem”);
vājš, liekulīgs, zemisks (nodibināts ar nelietību, viltu, liekulību, intrigām: uzvedības līnija tiek veidota atkarībā no partnera apstākļiem un rakstura, viņš nekavējoties piekāpjas stiprajam, ar vājajiem ir augstprātīgs un nežēlīgs);
vājš, zaudējis cieņu (“seši”). Piespiedu meklēt patronu un pielāgoties viņam. Spēj uz jebkuru noziegumu, lai neizraisītu “saimnieka” dusmas. Priekšstati par morāli un amorāli ir zuduši.

Šajā vecumā bērna uzvedību nosaka divas galvenās vajadzības:
1. Komunikācijas nepieciešamība, kas izpaužas ar lietišķu saskarsmi mācību stundās, bērni pēc skolas uz ilgu laiku neaiziet, raksta viens otram piezīmes, ved draugu dienasgrāmatas, aizpilda visādas anketas.
2. Nepieciešamība pēc pašapliecināšanās, kas izpaužas kā apģērba izvēle, rotaslietas, frizūra, fanu klātbūtne meitenēm, video tehnika, dators, prestižas spēles zēniem.

Tāpēc ir ļoti svarīgi, lai vecāki šajā vecumā spētu atjaunot savas attiecības no autoritātes – paklausības uz partnerattiecībām ar bērnu. Pretējā gadījumā ģimene saskarsies ar cīņām un pieaugošu naidīgumu. Pieaugušajiem savā darbībā jābūt iejūtīgam un uzmanīgam.

Vislabklājīgāk šī vecuma bērni jutīsies tajās ģimenēs, kurās bērns ir atbrīvots no smacējošās vecāku mīlestības, tuvinieku attiecībās valda siltums un sapratne, apvienojumā ar skaidriem, kopīgi izstrādātiem uzvedības noteikumiem un diezgan stingru, bet ne dogmatisku kontroli pār savu. īstenošana. Vecāki var paturēt tiesības kontrolēt bērna izglītības un ārpusskolas aktivitāšu izvēli, bet ļaut vienaudžiem noteikt apģērba un atpūtas stilu, kā arī estētiskās vēlmes. Vislielākā atkarība no vienaudžu kompānijas ir tiem bērniem, kuru vecāki ir pārāk autoritāri vai pārāk pielaidīgi.

PADOMS VECĀKIEM:
Ja vēlaties palikt draugi ar saviem bērniem un nezaudēt viņu uzticību šajā grūtajā viņu dzīves periodā, ievērojiet šādus ģimenes izglītības baušļus:
1. Mīlestība ir pacietīga. Cik bieži mēs sakām: "Cik ilgi es varu paciest sava bērna slikto raksturu?" Atbilde: "Neierobežots."
2. Nāciet palīgā bērniem grūtās dzīves situācijās. Bet, palīdzot, nelamājiet likumpārkāpējus, bet palīdziet bērnam saprast, kāpēc viņš nonācis šādā situācijā.
3. Neapskaudiet tos vecākus, kuru bērni, jūsuprāt, ir labāki par jūsu bērnu. Skaudība izraisa agresiju pret jūsu bērnu. Dievs jums ir devis tādu bērnu, pieņemiet šo dāvanu ar pateicību.
4. Nepārmetiet bērnam, ka viņš daudz dara viņa labā. Tas ir aizvainojoši. Bērni bieži atbild uz jūsu atgādinājumiem par savu ieguldījumu bērnā: "Kas jums jautāja?"
5. Neliedziet bērnam izvēles brīvību. Ļaujiet viņam izlemt, ko vilkt un ar ko draudzēties. Izskaidrojiet visus aizliegumus, motivējiet bērnu domāt ne tikai par savām, bet arī par jūsu vēlmēm.
6. Nenovieto sevi augstāk par saviem bērniem. Sazinoties ar bērnu, izvairies no augstprātības un švīkas!
7. Bērnam ir ne tikai pienākumi, bet arī tiesības. Viņam ir tiesības nedzirdēt no vecākiem apvainojumus un pazemojumus, viņam ir tiesības paust savu viedokli un tikt uzklausītam.
8. Nekļūsti aizkaitināts. Neizspiediet savu kairinājumu uz savu bērnu. Kad mēs zaudējam savaldību, mēs zaudējam kontroli pār sevi un zaudējam visu. Aizkaitināmība ir visbriesmīgākais ģimenes izglītības ienaidnieks.
9. Zināt, kā piedot un aizmirst. Jums nevajadzētu pārmest bērnam par viņa pieļautajām kļūdām. Attīstība ir drāma, un mūsu uzdevums ir nevis saasināt šo drāmu, bet gan palīdzēt izdzīvot ar vismazāko psihes traumu.

Un atcerieties līdzību par beznosacījumu mīlestību:
Māte šūpo bērnu šūpulī un dzied: "Es mīlu tevi, mans mazulīt." Dažus gadus vēlāk bērns ir nerātns un kaprīzs, un māte atkārto: "Es tevi mīlu, mans mazulis." Dēls uzauga, nokrāsoja matus oranžā krāsā, sāka smēķēt, un māte viņam joprojām teica: "Es tevi mīlu, dēls." Un tagad pieaugušais dēls pie savas mirstošās mātes gultas, asaras birdams, čukst: “Es mīlu tevi, mammu. Tikai tu zināji, kā mani kaut kā mīlēt un vienmēr saprati. Kā es dzīvošu bez tevis, mammu?

10–11 gadu vecums ir agrīna pusaudža vecums. Šajā periodā notiek pāreja no bērnības uz pilngadību, no nenobrieduma uz briedumu, tas ir kritiski, jo saistīta ar dažādām grūtībām. Pusaudzis vairs nav bērns un vēl nav pieaugušais.
Viņiem veidojas “pieaugušā vecuma sajūta”, ko neatbalsta patiesa atbildība, tā izpaužas vajadzībā pēc vienlīdzības, cieņas un neatkarības, prasībā pēc nopietnas, uzticības pilnas attieksmes no pieaugušo puses. Un, ja šīs prasības tiek ignorētas, šīs vajadzības netiek apmierinātas, bērna pusaudžu krīzes negatīvās iezīmes saasinās.
Bērniem ir nepieciešama arī labvēlīga, konfidenciāla komunikācija ar pieaugušajiem. Ja ģimenē tā nav, bērniem ir grūtības sazināties ar vienaudžiem, skolotājiem un, iespējams, piesaista sev uzmanību ar jebkādiem līdzekļiem, pat negatīviem, jo viņiem trūkst vecāku uzmanības un siltuma.
Šajā periodā notiek strauja un nevienmērīga fiziskā attīstība: paātrināta izaugsme, neatbilstība sirds un asinsvadu sistēmas augšanai. Sirds aug ātrāk nekā asinsvadi. Tas izraisa dažādu traucējumu parādīšanos: acu tumšums, reibonis, galvassāpes.
Viņu aktivitāšu temps palēninās (skolēnam tagad ir nepieciešams vairāk laika, lai izpildītu noteiktus darbus, tostarp mājasdarbus)
Ir arī nervu sistēmas traucējumi: paaugstināta uzbudināmība,
Karsts raksturs,
aizkaitināmība,
Tendence ietekmēt
Bērni bieži ir izklaidīgi un neadekvāti reaģē uz komentāriem. Dažreiz viņi uzvedas izaicinoši, ir aizkaitināti, kaprīzi, un viņu garastāvoklis bieži mainās.
Tas viss izraisa aizrādījumus, sodus, noved pie akadēmiskās sekmes krituma un konfliktiem attiecībās.
Jums, vecākiem, jāzina, ka visas šīs pazīmes ir objektīvas un ātri pāries un neatstās negatīvu iespaidu uz jūsu mācībām un ģimenes attiecībām, ja atradīsiet piemērotus mijiedarbības veidus.
Šajā periodā ir ļoti svarīgi runāt ar bērnu, būt ar viņu uzticamās attiecībās, lai bērns atvērtos un pastāstītu par problēmām. Ir svarīgi ar viņu sirsnīgi sarunāties ne tikai tad, kad viņam ir slikti, bet arī jādalās patīkamos, priecīgos brīžos. Sniedziet piemērus no savas dzīves pieredzes. Un tad pusaudzis noteikti sāks dalīties ar savām problēmām.
Mēģiniet atklāti un atklāti runāt ar savu bērnu par jutīgām tēmām. Esiet atvērts saziņai ar savu bērnu, pat ja kaut ko nezināt vai šaubāties, nevilcinieties viņam par to pastāstīt.
Pastāstiet par savu pieredzi tajā vecumā, kādā tagad ir jūsu bērni.
NErunājiet negatīvi par pieredzi, ko piedzīvojāt, augot. Bērns tos piedzīvos no jūsu pozīcijas un uztvers tā, kā jūs tos uztvērāt.
Pubertātes laikā zēniem ir svarīgi saņemt atbalstu un apstiprinājumu no mātēm, bet meitenēm no tēviem.
Parādiet saviem bērniem mīlestību, parādiet viņiem savu mīlestību.
Esiet īpaši uzmanīgs un vērīgs, pievērsiet uzmanību jebkādām izmaiņām bērna uzvedībā.
Mēģiniet aizsargāt savu bērnu ar visiem iespējamiem līdzekļiem, ja viņam tas ir nepieciešams.

Bieži var dzirdēt sašutušas dāmas runājam par to, cik mūsdienu vīrieši ir bezatbildīgi, slinki un nepavisam nav vīrišķīgi. Daudzos aspektos viņiem, protams, ir taisnība. Bet tieši sievietes visbiežāk audzina savus dēlus tā, lai tie izaugtu par infantīliem cilvēkiem. Kā pareizi audzināt puiku, lai viņš kļūtu par īstu vīrieti, kurš spēj uzņemties atbildību par savu rīcību un sev tuvajiem cilvēkiem? Mēs centīsimies atbildēt uz šo sarežģīto jautājumu mūsu rakstā.

Attīstības psiholoģija

Izglītība ir sarežģīts process, kam jāsākas no dzimšanas un jāturpina visu mūžu. Vīrieša spēja pieaugušā vecumā iesaistīties pašattīstībā un iegūt tieši to vīrišķību, ko sievietes tik ļoti vēlas redzēt, ir atkarīgas no tā, cik pareizi un veiksmīgi tas ir bērnībā un pusaudža gados.

Ja bērnam ir svarīgi pirmajos dzīves gados sajust mammas bezgalīgo aizsardzību un mīlestību, tad Kad viņš kļūst vecāks, viņa tēva piemēram un autoritātei vajadzētu ieņemt arvien nozīmīgāku vietu zēna dzīvē.

7 gadu vecumā mazulim sākas jauns, ļoti svarīgs dzīves posms – pieaugšanas sākums. Tieši šis periods kļūs par pamatu, uz kuru viņš neapzināti paļausies visu savu dzīvi.

Nevar sākt audzināt savu dēlu 10 gadu vecumā un gaidīt no viņa labus rezultātus. Tas ir bezjēdzīgi. Lai saprastu, kā pareizi audzināt šāda vecuma zēnu, ir jāzina viņa psihofiziskās attīstības īpatnības laika posmā no 7 līdz 11 gadiem.

Šie grūtie gadi kļūs par ģimenes attiecību rādītājiem un atklās visas agrāk pieļautās audzināšanas kļūdas.

Īpašs vecums

Vecāki sāk plūkt pirmos audzināšanas augļus, kad viņu dēls sasniedz desmito dzimšanas dienu. Tieši šim vecumam raksturīgas īpašas izmaiņas bērna fizioloģijā un psiholoģijā.

10 gadus veciem bērniem sākas strauja ķermeņa pārstrukturēšana, ko pavada skeleta sistēmas un asinsvadu augšana. Lai gan sirds muskuļi ne vienmēr seko līdzi citiem orgāniem.

Pubertātes sākums izraisa smagas hormonālas izmaiņas, kas ir atbildīgas par atmiņas un uzmanības pasliktināšanos un intelektuālo spēju samazināšanos. Turklāt nervu sistēmas uzbudināmība ievērojami pārsniedz tās kavēšanas procesus, kas izpaužas aizkaitināmībā un aizvainojumā, skarbos spriedumos un nespējā kontrolēt savas emocijas.

10 gadus veca zēna audzināšana nevar būt veiksmīga, ja neņem vērā visas šīs fiziskās un garīgās izmaiņas.

Vecuma psiholoģiskās izpausmes

10 gadus vecs bērns skaidri parāda izmaiņas ģimenes attiecībās. Zēns visos iespējamos veidos cenšas demonstrēt savu augšanu un savu viedokli visos jautājumos. Īpaši tas attiecas uz attiecībām ar māti. Viņš sāk būt rupjš un mēģināt pierādīt, ka viņam ir taisnība.

Emocionālās un nestabilās uzvedības maksimums sasniedz vienpadsmit gadu vecumu. Šajā vecumā, ja ģimenes uzvedība ir nepareizi strukturēta, ir iespējami depresīvi stāvokļi un pašsajūta, agresija un pilnīga atteikšanās no sadarbības.

Desmitgadīgu zēnu arvien vairāk sāk ietekmēt vienaudži. Vienaudžu ieskauta viņa uzvedība mainās līdz nepazīšanai.

Izglītības darbībai raksturīgs nestabils raksturs: nemieru pēkšņi nomaina pārdomātība vai pārmērīga degsme.

Neraugoties uz ārējo agresīvo vēlmi pēc neatkarības, šajos gados zēniem vairāk nekā jebkad agrāk ir nepieciešams ģimenes atbalsts. Nesaņemot tuvinieku piekrišanu, viņu satraukums un bailes pastiprinās, kas noved pie vēl lielākas izolācijas un agresivitātes.

Psihologu pētījumi ir pierādījuši, ka 11 gadus veciem zēniem ir viszemākais pašnovērtējuma līmenis, salīdzinot ar citiem vecuma periodiem.

Komandas apstiprinājums

Ja 7 gadu vecumā zēnam galvenais dzīves motivācijas brīdis bija izglītība, kad viņa vērtība tika vērtēta pēc izglītības sasniegumiem, tad līdz desmit gadu vecumam situācija sāk mainīties. Zēnam vairs nav vienalga, kā skolotājs viņu vērtē: viņa personiskā nozīme veidojas caur autoritāti vienaudžu vidū. Sākas sīva konkurence par vadību.

Sākot no astoņu gadu vecuma, bērns sāk pētīt atļautā robežas, ar katru gadu tās apgūstot arvien aktīvāk. Tikai zēni izpēta šo jautājumu ar praktiskām darbībām, kas var beigties ar likuma pārkāpšanu. 8 gadus vecu bērnu sociālā attīstība pamazām kļūst aktīvāka.

Šajā laikā vecākiem ir svarīgi analizēt katru sava dēla izteikumu un izteikumu. Sarunu laikā neuzkrītoši jājautā, ar ko zēns draudzējas un ko viņš dara ar draugiem. Gatavojieties tam, ka augošs vīrietis vairs nedalīs visu uzreiz.

Tajā pašā laikā nevajadzētu sevi mierināt, ka jūsu dēls draudzējas tikai ar “pieklājīgiem” puišiem. Šie zēni arī pārbauda savu spēju robežas, eksperimentē un pierāda savu līderību.

Bērnu kolektīvā sākas skaidrs lomu sadalījums, un tā pamatā ir attiecības ar vienaudžiem. Parasti komandas noteiktā pozīcija 8 gadu vecumā kļūst nesatricināma, un zēnam ir diezgan grūti pāriet uz “citu līmeni”.

Vadītājs, palīgs, vājš, grēkāzis, nerds - tas ir aptuvens pamatamatu saraksts, kas visbiežāk tiek sadalīti zemapziņā.

Zēni, kuri zina, kā aizstāvēt savu pozīciju, kļūst par līderiem un viņu palīgiem. Un biežāk
Parasti viņi to dara ar dūrēm. Ja kāda iemesla dēļ bērns nevar pastāvēt par savu “godu”, viņa autoritāte vienaudžu vidū strauji krītas, un viņam būs ārkārtīgi grūti labot situāciju.

Audzinot šī vecuma bērnus, ir svarīgi ņemt vērā galveno pretrunu: vēlmi būt tādiem pašiem kā visiem un skaidri izcelties vienaudžu vidū. Zēnu pašapliecināšanās notiek draudzībā ar vecākiem bērniem, kuru autoritāte viņiem ir nesatricināma. Tāpēc šajā vecumā pastāv lielas atkarības no sliktiem ieradumiem un neķītrām izpausmēm briesmas.

Prasības un kontrole

Strādājot ar bērniem, šobrīd ļoti svarīgi ir regulēt prasības un to izklāstu. Atcerēsimies, ka pieaugušais vairs nav autoritāte, tāpēc visas prasības un lūgumi tiek uztverti kā nekorekti un nevajadzīgi.

Bērns sāk sev noteikt dzīves vērtības, kas bieži vien var būt pretrunā ar vecāku ideāliem. Viņš vēl līdz galam neizprot to nozīmi un saturu, bet sāk tos nikni aizstāvēt, iesaistoties konfliktos, kas pieaugušajiem šķiet stulbi un bezjēdzīgi.

Turklāt vidējās izglītības periods ietver dažādu skolotāju darbu, no kuriem katram ir savs amats un prasības. Zēns pamazām pārceļas uz “savu teritoriju”, kurā pieaugušajiem paliek arvien mazāk vietas.

Pašapliecināšanās ir būtisks pieaugšanas elements. Spītība un nevēlēšanās būt pieaugušo pakļautībā arvien biežāk izpaužas konflikta formā. Tagad zēni izvēlas tās prasības, kurām viņi ir gatavi pakļauties, jo viņi nepārkāpj viņu “suverenitāti”. Pareiza pieaugušo pozīcija ļaus viņiem izdarīt pareizo izvēli, jo no tā ir atkarīga visa viņu turpmākā dzīves pozīcija.

Astoņu gadu vecumā sāk parādīties pirmie emocionālie pārdzīvojumi, kas saistīti ar pretējo dzimumu. Tajā pašā laikā zēni nezina, kā pareizi izteikt savas emocijas. Pieaugušo uzdevums ir virzīt viņus pareizajā virzienā, skaidrojot, ka šādu jūtu izpausme ir dabiska un nepieciešama.

Nekādā gadījumā nevajadzētu pasmieties par zēna jūtām, it īpaši viņa vienaudžu klātbūtnē! Galu galā jūs varat iedragāt viņa autoritāti, ko viņam būs grūti atkal atgūt.

Šis periods ir bīstams ar eksperimentiem. Puiši demonstrē savu drosmi, spēku un veiklību. Tieši tā
Tāpēc ziņu reportāžas pastāvīgi tiek papildinātas ar informāciju par zēniem, kuri uzņem selfijus uz daudzstāvu ēku jumtiem vai brauc vilcieniem. Brutālas cīņas, kas jāfiksē mobilā telefona kamerā, ir vēl viens veids, kā pierādīt savu drosmi.

Šajā periodā vecākiem ir pienākums zināt pēc iespējas vairāk par saviem dēliem un kontrolēt viņu rīcību pēc iespējas neuzkrītošāk! Pretējā gadījumā pārākuma demonstrēšana var beigties ļoti slikti.

Pareiza sadarbība

Kā izaudzināt 9 gadus vecu puiku, lai viņš izaugtu par īstu vīrieti?

Pirmkārt, zēna audzināšanai šajā periodā jābalstās uz sadarbību un uzticēšanos. Turklāt par dēla uzticību saviem vecākiem, nevis otrādi.

Pieaugušajiem jādod zēnam iespēja realizēt sevi sabiedrībā, iemācīt viņam noteikt efektīvākos un pareizākos saziņas veidus, kā arī labot zemo pašvērtējumu un trūkumus. Tikai ar vecāku palīdzību var izvairīties no personīgām pretrunām.

Ja pieaugušie aktīvi nepiedalās savu dēlu pašapliecināšanā, neveicina saprātīgas brīvības robežas un spēju pareizi aizstāvēt savu pozīciju, tas ir pilns ar šādām sekām:

• Bērns kļūst agresīvs, tādējādi izsakot protestu pret pieaugušo noraidīšanu;
• Parādās cinisms un manipulācijas ar cilvēciskām vājībām, un visbiežāk vecāki nonāk ugunī;
• Liekulība un vājums kļūs par pašapliecināšanās izpausmi caur intrigām un pielāgošanos apstākļiem;
• Nespēja pasargāt sevi no spēcīgāko agresijas izpaužas pastāvīgā patronu meklēšanā. Vīriešu sabiedrībā šādus zēnus parasti sauc par "sešajiem".

Lai izvairītos no šādām neparastām attīstības izpausmēm, šāda vecuma bērnu audzināšanai jāpalīdz apmierināt divas vissvarīgākās vajadzības:

• Nepieciešamība sazināties ar vienaudžiem. Ir svarīgi veicināt jebkādu saziņu ar vienaudžiem ārpus skolas;
• Nepieciešamība apstiprināt savas gaumes un vēlmes. Neliedziet zēnam pašam izvēlēties spēles, draugus vai apģērbu. Galu galā, izveidot savu viedokli un uzvedības līniju ir iespējams tikai ar izmēģinājumu un kļūdu palīdzību.

Atcerieties! Ne jau augošajiem dēliem vajadzētu pielāgoties jūsu vērtību sistēmai. Tieši jums, vecākiem, ir jāspēj laikus pielāgoties un iemācīties sadarboties ar savu bērnu. Sarežģītais pieaugšanas periods necieš autoritārismu, tas prasa partnerību.

• Atrodiet zelta vidusceļu starp smagumu un pieķeršanos. Abi ir vitāli svarīgi augošiem zēniem;
• Bērnam jājūt, ka vecāki vienmēr nāks palīgā un atbalstīs jebkurā situācijā. Palīdzībai nevajadzētu sastāvēt no likumpārkāpēja sodīšanas, bet gan konflikta situācijas noskaidrošanā ar tās pilnīgu analīzi;
• Dodiet zēnam izvēles brīvību; tas ir vienīgais veids, kā viņš var izaugt par vīrieti, kurš apzinās atbildību par savu rīcību;
• Nekritizē, bet dod mājienus;
• Neļaujiet savam dēlam justies pazemotam: neapvainojiet viņu;
• Mīliet savu bērnu un noteikti pastāstiet viņam par šo mīlestību pēc iespējas biežāk. Neatkarīgi no vecuma dēls vēlas zināt, ka vecāki viņu mīl nevis viņa sasniegumu dēļ, bet gan tāpēc, ka viņš ir viņu dēls.

10-11 gadus veca bērna audzināšana ir grūts uzdevums. Ar to tiks galā tikai tie vecāki, kuriem šajā grūtajā periodā izdevās izrādīt maksimālu cieņu un mīlestību pret savu augošo dēlu.

Lasīšanas laiks: 9 minūtes.

10 gadi meitenei (un arī zēnam) ir ne tikai “apaļš” randiņš, bet arī krīzes pubertātes (pusaudža) perioda sākums. Šis ir laiks, kas saistīts ar milzīgu skaitu emocionālu reakciju (galvenokārt negatīvu, jo lielāko daļu no tām izraisa izpratnes trūkums par savu stāvokli).

Vecuma īpatnības

Lielākā daļa izmaiņu 10–11 gadu vecumā notiek hormonālā līmenī, mainās arī psiholoģija. Uzvedībā parādās zināma neatkarība, un ekskluzīvā atkarība no mammas un tēta pamazām izzūd. Katram vecākam pret to jāizturas ar sapratni un jāpieņem fakts, ka bērnam ir nepieciešamība pēc saziņas ārpus mājas un interesēm, kurām viņš var veltīt savu personīgo laiku (un tam bērnam ir jābūt).

Meitenes 10 gadu vecumā sāk justies kā meitenes

Mēģinājumi pārmērīgi kontrolēt augošās meitenes sociālo loku un aktivitātes var izraisīt:

1. Dumpis, nepārprotama nepaklausības demonstrēšana (ko pavada dusmas, agresija, vēlme rīkoties “par spīti” rezultējas patiesi nepamatotu, dzīvībai un veselībai bīstamu lēmumu pieņemšanā).
2. Vienaldzība (ignorējot visas mātes un tēva prasības).
3. Nosacīta pazemība, kas pazūd, tiklīdz bērns ir ārpus vecāku redzesloka (ko pavada meli un neuzticēšanās pret citiem).
4. Patiesa pazemība (ko pavada pašvērtējuma kritums, iniciatīvas trūkums un tieksme uz pašiznīcināšanos).

Pilnīgi padevīga uzvedība ir bīstama, audzinot vājprātīgu personību

Katrā atsevišķā gadījumā viena no šīm uzvedības taktikām ir dominējoša, taču kopumā tās var mainīties viena ar otru. Tas ir saistīts ar emocionālā stāvokļa mainīgumu, kas raksturīgs 10–11 gadus vecai meitenei. Jums nevajadzētu uztraukties par šādu nestabilitāti, jums vienkārši jāparāda, ja iespējams, ka esat gatavs saprast savu bērnu, ja viņš vēlas jums paskaidrot vai nolemj apspriest savu stāvokli.

Izglītības iezīmes

Gadās, ka ar labo nodomu izaudzināt “pieklājīgu cilvēku” vecāki audzina savu bērnu daudzu “vajadzētu” un kategorisku “nē” apstākļos, ko neatbalsta nekādi paskaidrojumi. Šādu nepamatotu (no bērnu viedokļa) aizliegumu klātbūtni nobriedušam cilvēkam ir ļoti grūti izturēt, jo kognitīvie procesi joprojām ir aktīvi, vēlme izpētīt apkārtējo pasauli ir arī vēlme, un vienkārši ir vecāku domstarpības. vairs nav pietiekams arguments, lai apturētu.

Jums nevajadzētu paļauties tikai uz aizliegumiem

Atcerieties: izskaidrojiet bērnam savus lēmumus.

Nav svarīgi, vai tā ir meitene vai zēns – ja jūsu bērni zinās, kāpēc jūs sagaidāt, ka viņi darīs noteiktas lietas, viņi būs daudz uzmanīgāki pret jūsu lūgumiem. Runājiet ar viņiem par iespējamās nepareizas rīcības sekām. Ne par sodu, bet par to, kā viņiem personīgi izvērtīsies nodarījums.

Kā pareizi vadīt dialogu

Ar 10-11 gadus vecu bērnu jāprot runāt. Nekad nepārlieciniet savu vecumu un nesakiet, ka "zini labāk". Ja zini, tad paskaidro, ja uztraucies, tad pastāsti. Parādiet bērnam, ka esat ne tikai vecāks, autoritatīvs cilvēks ar varu, bet arī mīlošs cilvēks, kurš rūpējas un cenšas jūs pasargāt no kaitējuma.

Ja jūs domājat, ka tas jau ir skaidrs, tad pastāv liela varbūtība, ka jūs kļūdāties. Izsakiet savus iemeslus, savu attieksmi. Bet esiet gatavi tam, ka, pat uzklausot jūs, bērns rīkosies savā veidā. Tas ir neizbēgami, viņš gūst savu pieredzi. Pilnīgi iespējams, ka no tā jūs zaudēsiet savaldību - tas ir dabiski, taču jums jāpaskaidro, ka jūsu dusmu iemesls nav tas, ka bērns pats ir slikts un nepaklausīgs, bet gan tāpēc, ka jūs uztraucaties par viņa dzīvību un veselību.

Jums jāiemācās runāt ar savu bērnu

Tāpat saziņas procesā nevajadzētu salīdzināt bērnus ar viņu brāļiem un māsām vai ar citu cilvēku bērniem. Tas liek viņiem devalvēt sevi un šaubīties par savām spējām. Turklāt nav vajadzības uz viņiem kliegt.

Saproti: tieši spējā kontrolēt sevi izpaužas pilngadība.

Tas nenozīmē, ka pieaugušais ir robots. Protams, mēs visi piedzīvojam emocijas, taču, novecojot, mēs apgūstam paškontroles prasmi. Jūs nevarat to prasīt no bērna, bet jūs varat rādīt viņam piemēru.

Uzslavēt

Nav iespējams bērnus ar kādu salīdzināt ne tikai negatīvā, bet arī pozitīvā veidā.

Vecāku kļūdas izglītībā

Tas ir, teikt “Tu esi skaista (gudra, laipna utt.)” būs patiesība, bet opcija “Tu esi skaista (gudra, laipna), piemēram, ...” ir nepareiza. Pirmkārt, ar šādu salīdzinājumu bērniem var rasties sajūta, ka viņi nav unikāli, nav vērtīgi paši par sevi. Otrkārt, pastāv risks, ka radīsies vēlme it visā atdarināt citu cilvēku, kam tie pagadās līdzīgi, kas atkal noved pie individualitātes zaudēšanas.

Viena vecāka ģimenes

Ģimenēm, kurās ir viens no vecākiem, ir īpaša situācija, un, ja meitene dzīvo kopā ar tēti, vēlams pārliecināties, vai viņai ir vecāks “draugs” (vecmāmiņa, tante, aukle), kurš no savas, sievietes, amata, palīdzēs atrisināt noteiktas problēmas. Ja esi šādā mentora lomā, uztver to nopietni, neizpaud sev uzticētos noslēpumus un neizsmej sava mentora nenobriedušos lēmumus.

Viena vecāka ģimene prasa īpašu attieksmi pret bērnu

Pilnīgi iespējams, ka 10 gadus veca meitene neuzdrošinās pārrunāt kādu no viņu satraucošajām problēmām, tāpēc viņai rūpīgi “jāpārbauda” situācija, neviļus pieskaroties “sarežģītām” tēmām un pati atzīmējot reakciju. Bailes no diskusijas ir saistītas ar bailēm izrādīt savu nezināšanu, stulbumu vai neveiklību. Ja uzzināsiet, kas tieši bērnam traucē, varat par šo tēmu pastāstīt kaut ko smieklīgu par sevi. Ļaujiet viņam redzēt, ka visiem ir neveiksmes un absurdi, un nav diskusiju tabu tēmu.

Mājas darbi

Pirmkārt, jāiemācās uzskatīt 10-11 gadus vecu pusaudzi ne tikai par bērnu, bet arī par cilvēku, kurš vēlas patstāvīgi pieņemt lēmumus, nerēķinoties ar to, ko par viņu teiks vai domās. Iespējams, viņš uzskatīs mājsaimniecības pienākumu veikšanu nevis kā objektīvi nepieciešamu darbību, bet gan kā pakļaušanos kāda cita gribai.

Pārrunājiet ar topošo saimnieci, ka jūs nevarat visu izdarīt ap māju un būtu saprātīgi (ja viņa jau ir pietiekami veca) ar viņu padalīties rūpēs. Piešķiriet viņai savu "teritoriju", par kuru viņa būs atbildīga, uzticiet viņai noteiktu (bet stingri ierobežotu) sarakstu ar jautājumiem, kas ir viņas jurisdikcijā.

10 gadu vecumā meitenei pašai jāuzkopj sava istaba

Uzmanību: ja jūsu bērnam ir atsevišķa istaba, tad nav jācenšas kontrolēt lietu sakārtošanas procesu, kvalitāti un biežumu.

Labāk tā vietā:

• Uzturiet savu istabu kārtīgu (rādīt piemēru).
• Pārrunājiet šādas neuzmanības sekas (alerģisku reakciju rašanās un biežas saslimšanas pārmērīga putekļu un sliktas higiēnas dēļ, nepatīkamas smakas parādīšanās drēbēs, uz ko klasesbiedri var slikti reaģēt).
• Spēsi izrādīt mēreni pozitīvu reakciju uz to, ka meita beidzot ir ķērusies pie uzkopšanas (vētrains entuziasms, kā arī neziņa var radīt pusaudzim negatīvu attieksmi pret mājturības pieredzi).

Ja jūsu 10 gadus vecā meita dara kaut ko ārpus reglamentētā saraksta, noteikti atzīmējiet, cik daudz viņa jums palīdzēja, jo tas neietilpst viņas pienākumos, un viņa savu brīvo laiku pavadīja, rūpējoties par ģimeni un mājas darbiem. .

Kopīgi svētki

Pēc lielākās daļas vecāku domām, līdz 10 gadu vecumam mūsdienu bērnu neinteresē nekas cits, kā tikai tālruņi, spēles un pastaigas. Bet tā nav bērnu vaina, kuri bieži tiek atstāti uz ilgu laiku. Viņiem ne tikai nav ieradumu, bet pat vienreizēja pieredze ar citām laika pavadīšanas iespējām. Uzdāvini viņam tādu pieredzi, dari kaut ko kopā, vienojies, ka uz vienu dienu (vai vismaz uz dažām stundām) kopā noliksi telefonu, televizoru, datoru un darīsi ko citu.

Pastaigas un atpūta kopā satuvina jūs

Tam nav jābūt “lietderīgam” brīvā laika pavadīšanai, var blēņoties, bet īpašā veidā. Praktizējiet radošas aktivitātes kopā.

Bet! Vienmēr esiet gatavs tam, ka jūsu bērns nepiekritīs jūsu priekšlikumam. Viņam jāspēj izsapņot savu iztēli, jāmēģina vienoties. Varat mainīt dienas, kad jūsu bērns plāno aktivitātes un kad jūs to darāt pats. Nemēģiniet pielāgot viņas plānus savām vajadzībām, bērni to jūt un var nopietni aizvainot vai zaudēt motivāciju. Bet par praktiskiem jautājumiem var un pat nepieciešams izteikt saprātīgus komentārus mierīgā, nekritiskā veidā.

Cieņa

Vecākiem, kuri vēlas panākt cieņu no savas atvases, jāsaprot, ka šeit darbojas arī personīgā piemēra spēks. Nav nepieciešams izdabāt visām bērna kaprīzēm, taču jāizturas ar cieņu pret viņu.

Kopumā meitenes mēdz uzvesties taktiskāk un ar lielāku atbildības sajūtu. Viņi vieglāk nekā zēni saprot citu cilvēku viedokļus, tāpēc viņiem vairāk raksturīga cieņpilna (kā arī līdzjūtīga) attieksme pret citiem.

Psiholoģija

10–11 gadu vecumā meitenes var interesēties par psiholoģiju. Atbalstiet šo hobiju, mēģiniet kopā izprast savu iekšējo pasauli. Lasiet atbilstošu literatūru, mudiniet bērnu aizdomāties par savu iekšējo stāvokli. Sevis izzināšana un pašattīstība ir tieši tas, kas ļaus bērnam attīstīt pašapziņu un droši socializēties.

Psiholoģiskā palīdzība no vecākiem palīdzēs bērnam saprast sevi

Kā viena meita teica savai mātei, jautājot, kā izturēties ar bērniem 10 gadu vecumā: “Esi sirsnīga un dabiska. Un nepārslogojieties ar nevajadzīgu informāciju.

Secinājums

Nav universālu likumu par to, kā zēns vai meita jāaudzina 10-11 gadu vecumā (vai jebkurā citā vecumā). Vienkārši esiet uzmanīgs pret saviem bērniem. Tās patiesībā ir personas, kuras a priori jums neko nav parādā. Bet, ja vēlaties, varat kļūt par uzticamu draugu un izcilu skolotāju. Tad viņi uzklausīs jūs un palīdzēs pēc savas gribas, nevis zem spiediena, un tas, redziet, ir daudz patīkamāk.